五月，奮進的季節，也是即將收獲的季節。
  為進一步圍繞“教學五認真”，提升教學管理水平，以“課堂教學”為陣地，提高教師單元整體教學及復習教學的能力，以“高效作業”為抓手，促進茅村鎮小學教學改革內涵式發展，大力提升六年級教學質量，茅村鎮小學中心校特舉辦六年級學科教學研討活動。 5月18日，茅村實驗小學承辦六年級語文教學研討活動。茅村鎮小學中心校長李道云、教務主任周美華、茅村實小校長張雷以及各學校分管教學副校長、教務主任及全體六年級教師參加本次活動。聶文娟校長主持本次活動。
  本次活動共有五項內容：茅村實驗小學六年級語文作業展、兩節語文復習研討課、畢業復習經驗交流、期末調研成績分析以及活動總結。
  曬語文作業，展學生風采
  取人之長，補己之短。參觀過程中老師與學生認真翻閱展覽的優秀作業本，一邊翻閱，一邊不停地發出贊嘆：“本子真整潔！”“字寫得真漂亮！”“老師批閱真認真！”…… 相信老師們在學習他人優秀做法的同時，也能給自身提出更高的要求，明確今后努力的方向！
  復習研討，攜手同行
  岳青、周夢兩位老師分別執教了《課內復習——習作單元》和《課外閱讀復習指導》，兩位老師用心地給我們展示了兩節復習研討課。
  岳青老師帶學生們回歸書本，從《匆匆》《那個星期天》兩篇課文入手，再次領會文章的表達方法，指導習作，教師的一招一式，都閃耀著智慧的光芒。周夢老師的課則讓人想到一句話：“未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學會怎樣學習的人。” 周老師的課處處體現 “教學教學，就是‘教’學生‘學’，不是把現成的答案教給學生，而是把學習的方法教給學生，這樣學生就可以受用一輩子。

  經驗共分享交流促成長

  劉愛華、岳賢兩位老師毫無保留的談了自己在教學、復習中的方法、措施，她們都能站在對學校、對學生負責的高度來看待畢業班的教學，也講了很多有效的、實用的做法，引起了與會教師許多共鳴。在兩位老師的帶動下，許多老師也踴躍站起，分享自己的優秀經驗，提出心中的疑惑，暢談自己心中的感慨。
  精準分析砥礪前行
  周美華主任主任對上學期的期末調研成績做了準確的分析。她對近年來我鎮六年級所取得的成績給予了肯定，同時也找出了差距，指出了存在的問題與不足，對下一步的工作提出了要求，周主任的話讓在場老師們心中有了清晰的定位和明確的目標！
  高屋建瓴 指明方向
  最后，李校長簡明扼要地總結了今天的復習研討活動。他站在組織者的高度，給大家指明了方向，同時對如何做好六年級教學工作提出了要求。希望全鎮六年級教師能充分發揮團結協作的精神，站在對學校、對學生負責的高度，團結協作，相互幫助，共同把畢業班的教學質量抓好。
  總之，本次活動給全鎮六年級老師提供了一次互相學習交流的平臺，使教師們清楚地認識到自身的優勢和不足，與會教師表示受益非淺，認為這次研討活動幫助他們解決了在復習中遇到的困惑，提高了復習效率，對下一步的復習工作起到了指導性的作用。