“一物多玩”的過程不僅是一個同中求異的過程，也是一種動思結合的過程。為了引導和鼓勵我園教師開展游戲化課程教學，規范幼兒園日常管理，促進幼兒園內涵發展，提升幼兒園保育教育質量，5月21日下午，我園在一樓多功能室召開了“一物多玩”教學研討活動。

  在研討會上，每一個教師給大家分享了各自具有創造性的游戲玩法，讓在場的老師都感受到創新的靈動和發明的快樂，使大家對游戲活動有了新的認識，為組織游戲活動開辟了新的探索方向。

  袁大金園長在研討會上指出，我們要根據材料的特性，運用不同玩法讓同種材料變幻多樣，結合幼兒的游戲經驗，創造出豐富的玩法。將各種運動技能的培養融入游戲中，我們不僅要教會孩子們能學到某種技能，提升經驗，更要讓孩子們享受游戲的樂趣。

  通過本次教研活動的開展，教師們以點帶面，延伸在戶外游戲中引導孩子在活動中積極主動的去感知、操作、探索、發現，充分調動幼兒的積極性、主動性。讓活動成為幼兒主動學習的過程!本次教研活動真正讓“教研”活了起來，有效地發揮了集體的力量，增進了教師之間的合作與溝通，促進了教師的專業成長！

    撰稿人：袁大金

                                            審稿人：袁大金

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