孟夏時節荷滿塘，新竹拔節氣自高。為了全面促進集團校英語學術部教育教學工作的深入開展，探索學科核心素養下的小學英語教學方法，努力提高教師專業技能，我集團校于5月21日上午開展了“立德樹人任務下基于主題意義探究的小學英語單元整體教學研討活動”。
骨干教師傳幫帶，青年教師小荷才露尖尖角，我們的單元整體教學研究開展得如火如荼。王小琪老師、朱潔慶老師、高露晴老師、朱亞南老師率先踏上了六年級單元整體教學研究之旅。
王小琪老師以鐘南山院士引入“dream”的話題，本單元story time語篇容量大，王老師采用分段教學的方法，并運用思維導圖引領學生理解文本，從前幾冊書中找到文中這些人物夢想的來源，告訴學生“Every dream has its trace”， 每一個夢想都有跡可尋，讓在場師生深深感動。
朱潔慶老師的語法課扎實、沉穩。在復習第一課時人物的夢想之后，把“dream”這個話題拋給學生，引導學生自己發現重點句型中的語言規律。朱老師熟練運用現代教育技術，為學生設計兩個趣味游戲來精準鞏固知識點。最后她引導學生領悟，每份職業都有其價值，我們應該尊重每一份職業，真正將“學科育人”貫穿于課堂中。
高露晴老師教態自然、語調親切，注重語境的創設和師生的互動。在教授sound time環節，她給出幾個例子，讓學生嘗試總結讀音，充分調動學生自主學習的積極性。最后，她鼓勵學生要有夢想，并腳踏實地去奮斗，夢想終能成真。
朱亞南老師基本功扎實，她執教的復習課時內容緊湊，教學環節環環相扣，她細致地引導學生梳理語言知識脈絡，并將本單元知識落實到“寫”，她讓學生們展示自己的心愿卡，讓夢想的力量充滿孩子們的心田。最后，由小見大，由小夢想引申到我們的中國夢。
課后，四位老師分別進行了全英文說課，她們用流利的口語向我們展示了青年教師扎實的基本功。
隨后，聽課老師們各抒己見，暢所欲言，從教學目標、教學內容、教學環節、師生互動等方面提出了很多見解，真正達到了齊交流、共進步的目的。
