2021年5月26日中午，茅村實驗小學共6名心理健康教育專、兼職教師，齊聚一堂，聆聽孫梅老師主講的沙盤游戲理論并參與沙盤游戲初步操作。此專題培訓，得到了學校的大力支持。
沙盤游戲治療作為一種有效的心理治療手段，目前被越來越多的運用。它同時也是普通人作為了解和認識自己，發現自己，個性發展和創造的有力工具，受眾群體包括兒童、青少年以及成人。作為一名教師，如何準確把握學生的心理，有效與學生溝通，是教師當仁不讓的責任，“讓愛獻出去”是全體培訓者的覺醒和呼喚！
孫梅老師帶領6位老師在心育沙盤室進行團體沙盤創作體驗。6位老師用抽簽的方式輪流創作沙盤，要求沙盤創作者在眾多沙具中任意挑選放在沙箱里，隨著自己的心和感覺擺出自己的沙盤，直至沙盤創作完成，再讓每個參與者分享沙盤創作過程中的感受以及整個沙盤帶給自己的感覺，并細細體味沙盤每個角落、每個人物此時此刻的情感。通過這樣的體驗，老師們收獲頗豐。首先，對自己的狀態、自己的需求更深層的了解，甚至發現那個未曾發現過的自己。其次，初步學習和練習了沙盤游戲治療技巧，對沙盤游戲治療的過程、關鍵點等有更深刻的理解。從團體沙盤的制作過程中，更容易發現自己的人際溝通交往模式，發現在團隊或人際交往中溝通、理解、表達、合作、堅持的重要性，還能加深了團體內部的相互了解和理解，提升了團體的凝聚力。
學校將繼續把沙盤技術應用推廣到每一位教師，幫助他們熟練掌握并準確地應用這項沙盤技術，并將此作為教師和學生心理培訓的一種重要途徑。
