五月是夏天的開始，陽光正好，微風不燥，被賦予了少年人的活力。如此溫柔的季節里，更有一個屬于我們的暖心節日——新區實驗小學第一屆心理健康節。為促進學校師生身心健康發展，營造積極健康的校園心理文化氛圍，本月學校以“悅納自我，肯定自我，做陽光快樂的小學生”為主題，開展了豐富多樣的系列心理健康教育主題活動。
01第一屆心理健康節活動啟動儀式
2021年5月10日，學校在周一升旗儀式上舉行了新區實小第一屆心理健康節啟動儀式，心理健康教師張晨進行國旗下講話。首先，張老師普及了“525”的含義，講解了小學生心理健康的含義；對五月將進行新區實小心理健康活動節做策劃：手抄報、黑板報、心理美文欣賞、心理電影賞析、心理團輔，講座等一系列活動。并向全體同學發出關愛心靈的倡議。
02 “自信陽光，健康成長”小學生心理健康教育主題班會
2021年5月11日，全校舉行心理健康教育主題班會，本次活動以小學生心理健康問題為主要內容，對小學生存在的自卑、情緒低落等幾種心理現象進行分析。本次班會拉開了學校5月份心理健康節的活動序幕，增強了學生的心理保健意識。
03心理健康手抄報評比活動
在心理健康輔導老師和班主任老師的指導下，各班同學通過閱讀有關心理健康知識、小報、宣傳資料等，了解了心理健康的相關知識，學習了一些自我調節的方法，把所獲得的知識以手抄報的形式呈現，讓更多的人擁有陽光健康心理。各年級的孩子用畫筆繪制出一幅幅圖文并茂、內涵豐富的手抄報，多角度展示了學生的心靈世界。
04 “5.25”心理健康橫幅簽名活動
心語室承辦“5.25”心理健康活動節系列活動之橫幅簽名活動如期舉行。本次活動以“悅納自我、肯定自我、做陽光快樂的小學生”為主題進行知識宣講及簽名活動，目的是可以讓更多的學生參與到此次活動中來了解心理健康常識，增強心理健康意識。通過心理委員認真的為同學們普及“5.25”心理健康活動節的內涵，宣傳有關維護自身自己健康的相關知識，提升了同學們關注自身的心理健康的意識并積極主動的在橫幅上簽上自己的名字。
05心理健康樂學講座
心理健康張老師開展兩期“樂學講座”。三年級小學生自我意識突飛猛進，隨著課程難度提升，有學生由于學習習慣差適應改變，跟不上課程，自我評價低，對學習喪失信心，進而出現厭學情緒。針對這種情緒，心理張老師舉行樂學講座，主要涉及三方面：厭學的表現、原因及解決策略。
06心理健康活動節知識角評比活動
學校舉辦了以“悅納自我、放飛心靈”為主題的心理健康黑板知識角評比活動。在心理健康主題黑板知識角評比活動中，學生們在準備過程中對心理健康的相關知識有了更深刻的體驗和感悟，較好的內化為心理品質。過評比和展覽，既肯定了學生的參與，同時營造了關注心理、重視心理的校園氛圍。
07 “心靈小屋”心理廣播活動
“為了營造積極健康、樂觀向上的校園氛圍，我們將通過學校廣播的方式，每天午間10分鐘向大家播放心理故事、心靈美文、心理知識、心理問答等。讓我們共同敞開心扉，用心靈去溝通”。廣播員甜美動聽的聲音，給予傾聽者心靈啟迪：“做一朵自信的花兒、你自己就是一座金礦、每個女孩都是獨特的個體，專注的你最吸引眼球......”，學生們聽著蘊含著社會心理學知識的趣味故事，解決著成長中的煩惱。
08 “悅納自我”繪本分享活動
小學低年級學生自我意識發展顯著，入學后受到各種學習活動的影響，促使他們從不同角度對自己有了新的認識，他們的自我評價幾乎完全依賴家長、老師，缺乏獨立的見解，不容易看到自己的優點、缺點。因而，張老師采用繪本的形式讓一、二年級的學生找找自己的優點和缺點，懂得客觀評價自己。
繪本故事《凱能行！》是一本培養孩子樂觀情緒、幫助孩子建立自信心的魔法繪本。張老師將繪本進行改編，著重引導學生發現自己的閃光之處，正視不足，學生們深受啟發。
