張穎，女，漢族，1978年出生，漢語言文學本科學歷，文學學士學位，1998年8月參加工作，現任沛縣新華中學初三語文教師。二十多年來，一直站在教育教學工作的前沿。她把自己的絕大部分精力都用在了一個又一個學生身上，在校園里，談得最多的是學生；回到家，談得最多的還是學生，先學生之憂而憂，后學生之樂而樂。每當談起這個話題，張老師就會說出她發自內心的話語：“教書要對得起自己的良心，家長把孩子交到我這里，我就要對得起家長的信任，就要對每一個孩子負責；學校把班級交給我，我就得要踏踏實實地工作，就要讓領導百分之百放心！”張老師是這樣發至內心說的，她更是這樣認真去做的。
張老師非常熱愛教師這個職業，非常熱愛所處的學校，真正做到了以校為家，對待工作非常認真負責，勇于挑起重擔，甘愿作出奉獻。在這辛勤付出的二十多年里，她寬嚴結合，嚴中有愛，既在在學習上對學生嚴格要求，又在生活上對學生關心愛護，她用慈母般的心胸去善待身邊的每一個學生，學生在生活上碰到困難時，張老師總會想方設法給予必要的幫助；學生學習上出現問題時，張老師總會耐心地進行分析講解；學生想多讀一些課外書，張老師就把家里的藏書借給他們；學生心理出現波動時，張老師也總是及時地對學生進行疏導溝通。
張老師曾經任教的班級有一位叫劉萊娟的女同學，家里生活比較落后，父母常年在外打工，跟隨年邁的爺爺奶奶生活，這位同學的衣服比較破舊，也不大干凈，很多同學都不大愿意同她交往，也使得她心理比較自卑，看到這種情況張老師很是關心她，在晚上檢查宿舍時，總是提前到宿舍主動幫助她洗衣服，同時又隔三差五地帶她去洗澡，在張老師的關心與引導下，其她同學也改變了對她的態度，也知道去關心她幫助她了，漸漸地班級內部相互關心相互幫助的風氣也變得濃郁起來。二十余年來，張老師給予學生的幫助方方面面，面對學生的困難，她總是無微不至地給予幫助，就像母親般默默地奉獻著對每一個學生的無私關愛。
在張老師的眼里沒有一個學生是差生，不管學生出現了任何的問題，她都能夠耐心地與學生交流，潤物無聲地對學生進行轉變，讓一個個后進的學生逐步成長提高。每一次接任新的班級，總會出現一些上課經常睡覺，不斷違反紀律的學生，針對這些學生，張老師總是先從他們的思想教育進行入手，與之單獨談心，同時把一些適當的班級工作交給他們來做，在學習上也為其量身打造安排一些力所能及的任務，在他們獲得一定的進步時，及時給予相應的肯定，慢慢地這些學生樹立起了進一步學習的信心，其思想狀態與日常行為也在一步步朝好的方面發展，學習成績也就在這種狀態下不斷提高。這么多年來，每一孩子都能在張老師任教的班級中感受到家庭般的溫暖與舒心，每一個孩子都是滿含自信，樂觀地學習與生活著，好的班風班貌與積極向上的學習態度，讓張老師所任教的班級多次被學校評為文明班級。
問題學生總是成為讓教師很是頭疼的問題，雖然妥善解決這一問題會讓教師付出更多的精力，但在張老師這二十余年的教學生涯中，她一次也沒有放棄過那些問題學生們，也沒有一個因此而輟學。張老師總是用自己發自內心的愛去包容這部分學生的過錯，用真情實意去觸動這些學生封閉的內心，讓這些孩子們逐步敞開心扉，一點一點地獲得進步。甚至一些別的教師不愿意接受的學生，在張老師這里，她都會努力地去設法挖掘出孩子身上的閃光之處，讓孩子逐步樹立起對自己的信心，在不斷地改變中變得優秀起來。在和這些問題學生的相處中，張老師總是用極大的耐心與發至肺腑的愛心，給這些學生們留下必要的更改錯誤的時間與空間，張老師也經常利用放學后的時間與家長進行電話溝通，了解這些問題學生的生活情況，為學生量身打造改變的策略，讓家長在心中充滿希望，讓孩子為自己的改變樹立信心。在她的如春風化雨般的教育下，一個個孩子脫胎換骨。甚至一些教育不了孩子的家長專門來找到張老師尋求幫助，好多家長都說如果自己的孩子不好管教，那就送到張老師那里去吧。那么，張老師成功的訣竅是什么呢？其實也不復雜，那就是發自內心的關愛、包容與有效地溝通。
二十多年的教學生涯，張老師始終奮斗在教學工作的第一線，她的語文課堂嚴謹而不失靈活，教法新穎而又切合學生實際，教學中所采用的手段靈活多樣，她一直堅持把新的教學理念與課堂實際高效融合，不斷嘗試課堂變革，反復地進行探索與實踐，使得她的語文課堂氣氛輕松愉快，有效地激發了學生進一步學習的興趣，雖然收獲滿滿，但她卻一直不敢懈怠，用張老師那質樸的話語來說，那就是活到老學到老，面對學生那求知的眼神，她不敢有絲毫的懈?。《嗄陙恚瑥埨蠋熞恢眻猿志你@研語文教材，認真備好每一次授課內容，用心上好每一節課，細心輔導每一個學生，踏踏實實苦練教學基本功……一個又一個的晨曦與夜晚，就這樣在充實與忙碌中度過，張老師始終堅持為了學生的一切這個不變的信念，而為之進行著持續不懈的努力。
在同事的眼中，張老師是一個和藹可親、善于與學生打成一片的好老師，同事們都很喜歡她，樂與同她交往，不管誰遇到了煩心事，都會坐下來和她聊一聊，張老師也總是認真傾聽并進行適宜的開導，她用善良的一顆心，關心愛護著身邊的每一位同事。無論誰遇到困難，她都會盡力進行幫助。在辦公室里，張老師與同事團結合作，設身處地為每一人著想，在領導與教師之間積極進行溝通，讓各項工作得以順利開展。
多年來，張老師把每一個充滿活力的日子，變化成心靈的評語，融到了學生的作文本中，把年輕人瀟灑浪漫的生活變化成辛勤的工作，贏得了學生的成長與家長的敬佩，也贏得了領導與社會的高度認可，縣優秀教育工作者、縣學科競賽一等獎、學校先進個人等榮譽也接踵而來，張老師用自己的切實行動認真履行了一位優秀教師的職責與義務，成為讓每一位學生內心認可并永遠不變的恩師。
撰稿：沛縣新華中學初三年級主任尹鴻祺
