為深化課堂教學改革，提高教師教學水平，進一步提高教師的專業素養和教學能力，夯實教師駕馭課堂教學的基本功，促進教師隊伍成長，大許人民路小學開展展示課。學校九位老師帶來了精彩紛呈了課堂展示。
課堂展示
周麗琴 數學 《已知圓的周長求面積》
在周老師的指導下，幫助學生弄清解題思路，經歷自主解決問題的過程。學生獲得成功的體驗，掌握已知周長求面積的思路。
孟璐 數學 《簡單的數據匯總》
孟老師善于引導學生體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，學會用統計表表示數據整理的結果，體驗統計結果在不同分類標準下的多樣性。
馬薇薇 體育 《牽手跑》
馬老師注重同伴之間的合作與探究，關注體育課應該有的發展學生運動能力和提高身體素質的因素，在學會學習和合作與探究等方面給與充分的感受。
蔣榮秋 語文 《左右結構的字》
蔣老師用“林蛋大”的故事導入新課，充分調動了學生的興趣，注重指導學生認識左右結構的字中“左窄右寬”一類字的特點、平捺斜捺的特點和規律。
楊普照 語文 《城南舊事》閱讀分享課
楊老師教學時緊緊抓住冬陽、童年、駱駝隊這三個詞導入，直奔重點，抓住有趣，讓孩子笑談童年趣事，學生在讀讀、談談、悟悟的過程中，感受到作者的童年。
沈棟 音樂 《看大戲》
沈老師將《看大戲》設計成以唱歌為主要內容，與聽、賞、動、奏、創有機結合的綜合課，使教學內容比較充實。相互的聯系更加緊密，有利于提高學生的注意力，并培養了學生的創作意識。
趙夢琦 英語 《unit8Birthday》
趙老師課前深度挖掘教材資源遵循整體——局部——整體的教學思路，注重前后知識的聯系，讓語言學習在真實的、自然的師生互動中進行；同時為學生提供思考和語言交際的機會，讓英語課堂成為學生彰顯個性的舞臺。
張明明 科學 《巖石、沙和黏土》
張老師課堂上采用眼看、鼻聞、手觸摸、團小球、涂痕等方法研究巖石、沙和黏土的特征，實驗中仔細觀察，引導學生對特征做出描述。
李穎欣 信息 《穿越迷宮》
李老師以學生為中心，運用孩子喜歡的卡通角色朵拉和布茨作為教學案例，采用“問題探究”模式教 學，引導學生從試玩穿越迷宮的游戲幫助朵拉走出迷宮，激發興趣，營造快樂和諧的學習氛圍。
聽課、評課環節
老師們利用課余時間紛紛走入課堂，享受一堂堂精彩的教學盛宴。課后，教師們進行自評和互評環節，為教師搭建了一個相互學習、共同成長的平臺，在研究中提升教師教學水平，在相互學習和借鑒中共同成長。
這次展示課可以說是一次思想的碰撞、理念的交流！是教師進行業務切磋、相互學習、提升自我的一個有力平臺，老師們在活動中得到了磨煉、提升，有力地促進了教師的專業成長。
