為了深入貫徹落實習(xí)少年兒童和少先隊工作的重要指示精神，切實增強少先隊員的光榮感，構(gòu)建人人可行、人人可為、階梯進步的“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆痹u價激勵體系，學(xué)校結(jié)合本校特色文化教育，制定了何橋鎮(zhèn)中心小學(xué)“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷轮贫龋e極開展“童心向黨，爭章奮進”活動。全體少先隊員積極響應(yīng)，火熱開展各項爭章活動。
為了發(fā)揮大隊部在“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆苯逃休o導(dǎo)指導(dǎo)作用，何橋小學(xué)大隊輔導(dǎo)員對各中隊的輔導(dǎo)員進行了爭章工作部署會議，帶領(lǐng)中隊輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)了《紅領(lǐng)巾獎?wù)聦嵤┺k法》文件精神，解析章目的具體含義。
為了使全體少先隊員了解、參與爭章活動，中隊輔導(dǎo)員利用主題隊會對每一位少先隊員講解紅領(lǐng)巾獎?wù)碌暮x及爭章具體辦法。為了營造氛圍，何橋小學(xué)在紅領(lǐng)巾爭章啟動儀式中對少先隊員代表發(fā)出了“紅領(lǐng)巾爭章”的重大活動倡議、利用國旗下的講話等方式對全體隊員進行了爭章動員。同時在班級內(nèi)設(shè)置爭章園地，將爭章精神融入到班級文化中去。
學(xué)校制定了嚴格爭章評價標準，隊員每一個獎?wù)碌臓幍茫毻ㄟ^隊員評價、小隊評價、中隊輔導(dǎo)員評價、大隊部評價等方式。各個年級各個中隊能夠按照標準，積極開展爭章活動，營造了“比、趕、超”的濃厚氛圍，隊員們在一次次的活動中接受了教育、增長了才干。
爭章活動掠影
一年級
二年級
三年級
四年級
五年級
小小的獎?wù)聟R聚大大的能量，在紅領(lǐng)巾獎?wù)碌募钕隆⒃谛切腔鹁娴恼找拢螛蜴?zhèn)中心小學(xué)的孩子們在實踐中增長才干，在學(xué)習(xí)中增長知識，從小立志向、修品行、練本領(lǐng)，始終聽黨的話、跟黨走，從小學(xué)先鋒、長大做先鋒，爭做德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
