3-6歲幼兒的認知水平較低，缺乏自我保護意識，不知道哪些事能做，哪些事不能做，且他們又活潑好動，不善于表達自己的意愿，外加小朋友們都是本學期的新生，人際交往欲特別強。所以對幼兒進行初步的安全知識教育極為重要。因此教師結合幼兒的興趣以及認識能力水平開展了關于“教室里不亂跑”的系列活動。

  在活動中，教師以故事的形式導入，講述小猴頭上和膝蓋上為什么包著紗布，那是因為小猴在樓道里和小朋友追逐打鬧，摔倒了，膝蓋破了。下樓時，和小朋友一邊擠一邊跑，從樓梯上摔了下來，把頭也摔破了。情景故事的導入引起了幼兒的興趣，大家一起探討如何避免危險，如何才能更好的保護自己。幼兒通過自己的經驗積極參與“分享活動”，鼓勵幼兒大膽表達受傷小朋友的感受。

  教師與幼兒開展了“我來做，你來判斷”與幼兒一起了解哪些行為是不對的，哪些是正確的。最后我們還總結了有關保護自己的好辦法，創設關于保護自己的環境，通過環境暗示，引導幼兒了解如何保護自己。

  本次活動，運用故事情景直接來告誡幼兒要注意安全，不在教室和走廊亂跑。通過此次活動，孩子們初步熟悉了相關的安全知識，了解了安全的重要性。

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