為了給家庭經濟困難學生編織安心上學的“安全網”，傳遞黨和政府關心家庭經濟困難學生的正能量，助力農村教育事業，銅山區劉集鎮中心中學高度重視學生資助工作，校長李強專門安排中心中心副校長丁云峰同志，管理全鎮中學資助工作，負責協調中學本部、礦校等點校，不斷規范資助程序，及時破解資助工作中的難題，取得了良好成效。
堅持育人為本的工作理念，建立全方位育人的資助工作主體。學校牢牢把握立德樹人是教育根本任務的這一核心，緊緊圍繞“立德樹人、育人成才”來謀劃、開展學生資助工作。對家庭經濟困難學生不僅給予合理的經濟資助，幫助學生解決實際問題，更注重強化德育教育和精神激勵，將自強教育、心理健康教育等思想政治教育融入各項資助工作之中，在潛移默化中培養學生樂觀自信的人生態度，促進其克服自卑，奮發圖強，成長為社會的合格之才。
堅持精準資助與有效育人，嚴守程序、密切配合，主動提供優質服務。每學年伊始，學校通過召開全體教職工會議來統一組織部署學生資助工作，根據上級資助政策，細化資助工作組織實施程序。在對全校學生進行摸底排查的基礎上，教師個別談心、走訪，主動與學生及家長進行交流，積極主動提供優質服務，確保精準做好經濟困難學生認定、各類困難補助、愛心捐助等各項資助工作。
堅持多措并舉，確保家庭經濟困難學生不因經濟影響基本的學習和生活。一是建立特困生助學金發放資料庫，對受助學生進行動態管理，跟蹤服務，使資助工作常態化。當貧困生畢業后，學校將貧困生的資料推薦給上一級學校，爭取使特困生完成學業。二是全體老師與家庭經濟困難學生“一對一”結對子，以形成長效幫扶機制，促進資助工作深入開展。三是加大宣傳，多渠道拓寬救助籌資。學校通過多種渠道，采用多種形式加強救助宣傳工作，拓寬救助籌資、捐資、受援渠道，讓更多的社會各界熱心人士通過了解，融到更多的資金救助更多的貧困學生。
不斷加強制度建設，為學生資助工作夯實制度基礎。根據上級要求，立足本校實際，嚴格落實工作規程，做到制度化、程序化、規范化、長效化。推進監督制約和責任追究常態化，出現違規違紀問題嚴肅查處，確保學生資助工作公開透明，有效防止不正之風。
新形勢下，劉集鎮中心中學將繼續認真貫徹落實黨和政府對貧困生的各項資助政策，進一步提高思想認識，完善工作模式，扎實推進資助工作，不斷提升資助育人效果，促進全體學生健康成長。
