2021年6月3日，柳新鎮(zhèn)小學(xué)英語(yǔ)教師非常幸運(yùn)地在睢寧縣新城區(qū)學(xué)校參加了徐州教研室組織的單元整體教學(xué)指導(dǎo)下的小學(xué)英語(yǔ)單元復(fù)習(xí)課的英語(yǔ)教研活動(dòng)。在活動(dòng)剛開始，睢寧縣教師發(fā)展中心的李春子老師分享了基于主題意義探究的小學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)實(shí)踐與思考的主題報(bào)告。在報(bào)告中，她分享了程曉棠教授曾說(shuō)過“基于主題意義探究的英語(yǔ)教學(xué)有很多優(yōu)勢(shì)，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)了語(yǔ)言，而且獲得了其他方面的知識(shí)，經(jīng)驗(yàn)和智慧，對(duì)周圍世界有更深的理解，同時(shí)也能在情感、態(tài)度和價(jià)值觀等方面有所收獲。”程教授的這一段話讓我們對(duì)單元主題教學(xué)有了更深刻的理解與認(rèn)識(shí)。然后我們欣賞了兩節(jié)優(yōu)秀教師的基于主題意義的單元復(fù)習(xí)課，兩位老師扎實(shí)的基本功、新穎的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，獨(dú)特的單元復(fù)習(xí)課堂呈現(xiàn)讓在座的每一位與會(huì)老師都為之贊嘆。

  在我們今后的英語(yǔ)教學(xué)中，我們老師要重視單元整體教學(xué)的意義，在遵循主題意義教學(xué)的情況下對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分解與重組，同時(shí)尊重學(xué)生的主體地位，注重提升學(xué)生的思維能力與文化意識(shí)。

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