為落實教育部“五項管理”系列文件中作業管理要求，我校二年級級部在學校課程發展部的組織下，認真學習文件要求，開展了以“著力課堂要質量，精講巧練促成長”為主題的語文、數學復習研討活動。
劉麗麗老師的語文復習課以“冒險島”為主題，創設帶著小朋友去尋寶的情境，讓學生在“探險”中復習舊知識，新穎有趣的同時又夯實了基礎，從易錯字詞到同音字、形近字的區分再到古詩詞的掌握和閱讀短文的做題方法，對學生的已有知識進行檢查，頗具巧思。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，闖關之后，劉老師不忘通過練筆的形式檢驗與提高學生的學習能力。對于閱讀理解這種重要的能力項，劉老師采用的是“精講一篇+鞏固一篇”的方式，指導學生在閱讀中領悟如何根據文章內容選擇恰當的答題方法。
劉丹老師帶來的是《期末復習——易錯題型》復習課。這節數學課環節清晰，內容設計巧妙。劉丹老師將本學期單元易錯題型進行了歸類整理,并將重心和時間放在學生掌握較弱的知識板塊上。引導學生從相關題型切入，關注解題思路，注意答題事項，帶領學生進行整理，探索和歸納。
復習課結束后，各個教研組都展開了研討交流，使研討活動更有針對性、實效性。
語文組研討中姚利娟校長對今天的復習課給予了肯定，并提出要注重復習方法和策略，不要盲目做題，在練習反饋中找到共性問題和薄弱環節，回歸課本，有針對性地突破提升。
數學組老師們圍繞“如何上好低年級數學復習課”展開熱烈討論，老師們結合自己的課堂教學分享了自己的感想與經驗。認真梳理了分類復習，分版塊復習的方法，讓孩子在遷移精煉中，形成技能。
落實教育部“五項管理”文件以來，我們二年級組所有老師一直在行動，通過面向課堂增效，抓住課堂提質，切實減輕學生放學后課業負擔。尤其在復習這場疲勞戰中，更是盡可能的讓復習成為一種知識游戲，充滿生機勃勃的趣味與能量，同時通過復習，切實提升孩子的學習力。
期待未來我們二年級內可以有更多的交流，讓我們不斷更新知識、提升素養，收獲教育教學更大的意義、更美的風景！
撰稿:畢譯文 審稿:姚利娟
