今天和大家分享是是朱永通先生編寫的《教育的細節》，簡潔的封面，只有一幅黑白的漫畫，枯樹下，落葉飄零，一只鳥蹲在鳥籠上沉思。它在想什么呢？是不是也在思考沉重的教育問題？其中封面上的兩句話讓我不解和好奇：“警惕細節中的魔鬼，讓天使常駐教育細節”，何為魔鬼？何為天使？帶著這樣的疑問，我打開了這本書。
《教育的細節》認為細節背后是大故事，蘊藏著深刻的教育秘密，講述了教育中一個個鮮活的案例。全書共分為五輯：一、“活在觀念里”二、“守住教育的重心”三、“一厘米之變”四、“教育中的習以為常”五、“過有思考的教書生活”作者道出鮮活案例中蘊含的思考和啟示。細節雖小，卻能穿透靈魂、體現育人的智慧。
在《教育的細節中》，朱永通先生說到一個案例，在深圳市清林小學，好幾個班級都是由六十五個人組成。但是教室剛好坐六十四個孩子，剩下的一個孩子不是坐在講臺的右邊，就是坐在講臺的左邊。實在沒有地方，學校和老師都是很苦惱。那么，各位老師，相信你們也遇到這樣的情況。而我的班級也曾發生這樣的狀況，我的做法是誰的表現不好，誰被懲罰坐在后面。但是，在朱先生的案例中，我看到一個班主任是這樣做的：凡是本周表現好的孩子，老師獎勵他下周在這個座位上座一周，不能坐太久。這樣一來，這個備受冷落的座位，變成了表揚的座位，吸引了更多的孩子想去坐。不但孩子們愿意去坐這個座位，而且家長們也紛紛鼓勵孩子們好好表現，爭取有機會去坐這個座位。你看，腦筋一轉，把消極的處境變為積極的育人行為，這是多么美妙的教育藝術呀！
從朱永通先生《教育的細節》一書中，我收獲頗豐。教育，說到底，是對“人”的教育。有人說教育就是一堆的細節。是的，教育無小事，仔細品味書中的每一個案例，你會發現細節于悄無聲息處極大的改變著人性。而如何能夠關注到細節，則需要我們老師給予孩子們極大的耐心與愛。有愛，才有心；有心，才會關注。我想只要堅持捧著一顆愛心來，這些柔弱的小草們會不斷地茁壯成長，開出美麗的花朵。
撰稿：賈夢嬌
