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專家視導(dǎo),引領(lǐng)前瞻——江蘇省基礎(chǔ)教育前瞻性教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目調(diào)研視導(dǎo)活動(dòng)走進(jìn)徐州市第三十四中附屬小學(xué)
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時(shí)間:2021-06-22 22:00:00    閱讀量:34254次
[摘要]:教育熱點(diǎn):六月淺夏,梔子花香,麥隨風(fēng)熟,梅逐雨黃。6月22日下午,在這美好的季節(jié),徐州市第三十四中附屬小學(xué)迎來了省前瞻性教學(xué)改革項(xiàng)目中期視導(dǎo)專家組的調(diào)研指導(dǎo)。視導(dǎo)專家組對(duì)34中附小的

  六月淺夏,梔子花香,麥隨風(fēng)熟,梅逐雨黃。6月22日下午,在這美好的季節(jié),徐州市第三十四中附屬小學(xué)迎來了省前瞻性教學(xué)改革項(xiàng)目中期視導(dǎo)專家組的調(diào)研指導(dǎo)。視導(dǎo)專家組對(duì)34中附小的省前瞻項(xiàng)目《培養(yǎng)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力:小學(xué)數(shù)學(xué)任務(wù)型學(xué)習(xí)的實(shí)踐探索》的實(shí)施和成果情況進(jìn)行中期視導(dǎo)。

  此次項(xiàng)目調(diào)研的專家有:江蘇省教育報(bào)刊總社陳瑞昌副總編、江蘇省教育學(xué)會(huì)秘書處吳兆虎主任、泰州市教育局基教處趙長(zhǎng)有副處長(zhǎng)、宿遷市教科所鄧善銀所長(zhǎng)、無錫市教師發(fā)展學(xué)院教研部佟檸主任,徐州市教育局韓秋紅處長(zhǎng)、泉山區(qū)教育局傅惠文副局長(zhǎng)等陪同視導(dǎo),泉山區(qū)基礎(chǔ)教育科科長(zhǎng)劉保新主持視導(dǎo)座談會(huì)。

  聽取項(xiàng)目匯報(bào)

  三十四中附小張艷副校長(zhǎng)就《培養(yǎng)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力:小學(xué)數(shù)學(xué)任務(wù)型學(xué)習(xí)的實(shí)踐探索》項(xiàng)目成果匯報(bào)。張校長(zhǎng)分別從“項(xiàng)目概況、項(xiàng)目建設(shè)過程、實(shí)踐創(chuàng)新、效能比析、輻射影響、經(jīng)費(fèi)使用以及下一階段工作安排”七個(gè)方面進(jìn)行匯報(bào),詳細(xì)介紹了三十四中附小前瞻性項(xiàng)目的探索歷程及項(xiàng)目研究的內(nèi)涵、現(xiàn)狀與成果。在接下來的實(shí)施過程中,學(xué)校將持續(xù)實(shí)踐,打造數(shù)學(xué)任務(wù)型學(xué)習(xí)課堂樣態(tài),促進(jìn)更多的學(xué)生全面發(fā)展;繼續(xù)凝練成果,擴(kuò)大數(shù)學(xué)任務(wù)型學(xué)習(xí)輻射影響,聚焦課堂發(fā)揮的主陣地引領(lǐng),為更多的學(xué)校提供實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

  觀摩任務(wù)型成果

  匯報(bào)結(jié)束后,在劉保新科長(zhǎng)的引導(dǎo)下各位專家移步大廳,參觀師生任務(wù)型學(xué)習(xí)成果展。大廳里展示了數(shù)學(xué)學(xué)科任務(wù)型作品,小小講解員興致勃勃的介紹著自己年級(jí)的數(shù)學(xué)任務(wù)的研究成果,走廊里展示了語、英等學(xué)科的學(xué)生成果。孩子們自信的語言、大方的表現(xiàn)、優(yōu)秀的作品得到了專家的贊許,不時(shí)的微笑點(diǎn)頭,給予鼓勵(lì)的掌聲并詢問和拍照。

  為我們的小小講解員點(diǎn)贊!

  6月的下午驕陽似火,孩子們上課的熱情更為高漲,學(xué)校的室外任務(wù)型課堂正在開展。

  首先是代現(xiàn)玲老師和四(10)班的學(xué)生帶來的《怎樣滾的遠(yuǎn)》一課,本節(jié)課將數(shù)學(xué)活動(dòng)與現(xiàn)實(shí)生活及其他學(xué)科有機(jī)的整合,較大程度培養(yǎng)了學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。

  不遠(yuǎn)處,慈茜老師帶和三(4)班的學(xué)生們?yōu)榇蠹艺故玖恕堕L(zhǎng)方形正方形面積計(jì)算》,不同與以往的單一利用卷尺測(cè)量面積,我們的任務(wù)型課堂把知識(shí)進(jìn)行整合,讓學(xué)生在觀察中思考,通過測(cè)量一小塊草坪面積到推算出整個(gè)面積,再利用各種工具進(jìn)行測(cè)量比較,實(shí)踐出真知。

  提到球,會(huì)想到體育,但是許既凡老師與五(2)班的孩子另辟蹊徑,正在研究《球的反彈高度》呢,在學(xué)生多次實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)球的反彈與許多條件因素有著聯(lián)系。發(fā)現(xiàn)球的反彈高度與下落高度之間的分?jǐn)?shù)關(guān)系,在引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷測(cè)量、收集數(shù)據(jù)解決問題的同時(shí),還培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手操作能力和合作意識(shí)。

  室內(nèi)任務(wù)型課堂也在火熱進(jìn)行中。看,四樓錄播室是張姝老師和三(11)班學(xué)生的為大家展示的《數(shù)據(jù)的收集和整理》,本節(jié)課圍繞調(diào)查三年級(jí)學(xué)生哪個(gè)月份出生的人數(shù)最多這一主任務(wù)。讓學(xué)生以小組為單位進(jìn)行設(shè)計(jì)方案,并展開調(diào)查,以此調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)提高學(xué)生的數(shù)據(jù)分析意識(shí),小組合作學(xué)習(xí)和語言表達(dá)的能力。

  作為徐州唯一一個(gè)擁有數(shù)學(xué)體驗(yàn)室的學(xué)校,我們的孩子是幸福的,體驗(yàn)室集數(shù)字化、資源室、探究室、為一體,同時(shí)配備了一至六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)所需的常用工具,為學(xué)生提供了動(dòng)手操作,探索研究,實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn),猜想與驗(yàn)證平臺(tái),通過自己的感官,帶動(dòng)大腦思考,有利于發(fā)展學(xué)生的邏輯思維和數(shù)學(xué)綜合學(xué)習(xí)能力。

  在有趣的數(shù)學(xué)體驗(yàn)室內(nèi),倪暢老師與一(8)班的小朋友帶來的《有趣的七巧板》。這節(jié)課共設(shè)計(jì)了三個(gè)任務(wù),分別是認(rèn)識(shí)七巧板,利用七巧板拼出已經(jīng)認(rèn)識(shí)的圖形和有趣的圖形。三個(gè)任務(wù)環(huán)環(huán)相扣,以此調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)提高學(xué)生的口語表達(dá)能力,動(dòng)手操作能力,空間想象能力和創(chuàng)新意識(shí)。小朋友積極展現(xiàn)自己,贏得了專家們的掌聲。

  在錄播室,視導(dǎo)專家們又觀摩了學(xué)校的主題教研——任務(wù)型學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施。9位老師呈現(xiàn)了學(xué)校平時(shí)的專題教研活動(dòng)。老師們從教學(xué)設(shè)計(jì)、小組合作、情境的創(chuàng)設(shè)、評(píng)價(jià)四個(gè)環(huán)節(jié)展開進(jìn)行研討。

  視導(dǎo)反饋,引領(lǐng)前瞻

  視導(dǎo)組專家在查閱了三十四中附小的項(xiàng)目成果資料后,一致認(rèn)為:該項(xiàng)目的選題具有前瞻意義,對(duì)于落實(shí)核心素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造能力很有價(jià)值,專家們肯定了三十四中附小在項(xiàng)目推進(jìn)中嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度、扎實(shí)有序的工作和取得的明顯成效。并特別建議:要繼續(xù)堅(jiān)持聚焦真實(shí)情境的教學(xué)實(shí)踐、聚焦核心素養(yǎng)、聚焦與信息化智能化建構(gòu);也為下一步的深入梳理成果,給出了具體的指導(dǎo)建議。

  活動(dòng)最后,泉山區(qū)教育局傅惠文副局長(zhǎng)做了總結(jié)發(fā)言。她首先對(duì)專家組的高位指導(dǎo)表示感謝;然后對(duì)項(xiàng)目組教師寄予鼓勵(lì):行百里者半九十,要有攻堅(jiān)克難的決心,在高起點(diǎn)上,汲取專家們更高的智慧與建議;要抱有“征途漫漫,唯有奮斗”的態(tài)度,不僅僅是走在前沿,而且應(yīng)不斷挖掘內(nèi)涵、提升高度。

  項(xiàng)目推動(dòng)發(fā)展,行動(dòng)鍛鑄素養(yǎng)。三十四中附小教師“全員在線”,共同建構(gòu)了一個(gè)科研型團(tuán)體,“項(xiàng)目裹挾,協(xié)創(chuàng)成長(zhǎng)”,促使教師在專業(yè)化道路上不斷前進(jìn)。此次省前瞻性項(xiàng)目調(diào)研視導(dǎo)活動(dòng)為項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)一步明確了方向,學(xué)校將全力吸收借鑒專家組提出的建議,繼續(xù)對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行精雕細(xì)琢、拓展創(chuàng)新,爭(zhēng)取全面實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的預(yù)期目標(biāo)。


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