近日，暑期托管服務成為網友熱議的話題。有些網友認為，暑期托管可以解決雙職工家庭的后顧之憂，也有一些網友擔心教師的工作壓力增大、暑期托管變為“變相補課”等問題的出現。各地的暑期托管服務如何開展？這些網友關切的問題是怎樣解決的？一起來看。

  01暑期托管，各地怎么做？
  深圳
  深圳全市10個區（不含深汕特別合作區）優選有條件的學校（也可以協同其他部門優選社區或其他機構），試點開展小學生暑期托管服務工作。
  服務時段原則上從7月19日到8月20日(不含周六、日)，分為２期。每期具體起始時間由各試點學校結合實際安排。
  各試點學校主要面向本區小學生提供暑期托管服務，由學生家長自主自愿報名參加。暑期托管服務以基本看護為主，合理提供其他服務，確保學生得到充分休息。試點學校不得組織學科培訓和集體授課，嚴禁違規補課、講授新課、布置新作業。
  引導和鼓勵教師志愿參與，不得強制。對志愿參與的教師應給予適當補助。合理安排教師志愿參與托管服務的時間，保障教師權益和教師暑假必要的休息時間。
同時，整合社會力量參與，鼓勵大學生和高中生志愿者，退休教職工和家長義工等加入服務人員群體。
  武漢
  6月底，共青團武漢市委員會啟動2021年青少年暑假社區托管項目，面向武漢學籍小學生開設200多間托管室，提供免費公益社區托管服務。托管課程設置包括國畫書法、體能智能、播音主持等。優先接納外來務工人員子女、中低收入雙職工子女等青少年。
  武漢自2009年起開辦青少年寒暑假日間托管室，為青少年免費提供課業輔導、素質課程和活動空間，惠及青少年超過100萬人次。武漢市青少年社會教育活動指導中心工作人員楊青告訴記者，不少家長希望托管室的課程設置更規范、更具延續性，還有家長希望增加餐飲服務。他們正在積極收集各方意見，進一步推進公益托管服務普及化、規范化和精準性。
  6月29日，湖北武漢市互聯網信息辦公室官方微博賬號@武漢發布通知稱，武漢啟動小學生暑期免費托管，從6月30日起憑學生和監護人身份證報名。全市共開辦193個市級暑假社區托管室和82個區級暑假社區托管室。
  暑期免費托管的服務區域針對擁有武漢學籍小學生都可以報名，同時優先考慮假期農村留守兒童、外來務工人員子女、中低收入雙職工子女群體，無戶籍限制；而幼兒園及幼升小階段學生不在服務之列。
  泰安
  7月12日，泰安市小學生暑期托管正式開始。上午8點，山東省泰安師范學校附屬學校的小學生們開始陸續進入校園。
  學校副校長劉萬元告訴記者，本次共有102名學生和42名老師報名，“一年級至五年級的學生，按照年級分成了三個班，每個班每天有兩名老師看管?！?br />   此前接到教育局關于開展暑期托管服務的通知后，學校召開了專門的工作會議，就暑期托管的形式、內容、教師的安排、學生的報名以及在校安全、活動管理等問題進行了調研和討論，形成了實施方案，撰寫了致家長的一封信，向廣大學生和家長進行了宣傳。
  學生的托管時間為每天上午8點半到11點半，下午2點半到5點半，“中午學生回家休息兩個小時?！眲⑷f元介紹，暑期托管將分兩期進行，首期為7月12日至7月23日，第二期為8月2日至8月13日，周末休息，一共20天。
  據了解，暑期托管的內容有自主閱讀、指導寫作業、答疑解惑、體育活動以及其他的豐富多彩的社團活動，同時學校還會開放閱覽室、泰山文化博物館等功能場館，供學生開展活動用。
  南京
  7月上旬至8月底每天8:30—18:00，依托全市各新時代文明實踐站和校外輔導站以及社區居民學校、鄉村少年宮、農家書屋等，各社區文明實踐站和團委、民政、總工會、婦聯、關工委等部門負責招募志愿者，為暑期家庭看護確有困難的低齡兒童（原則上為6至12歲，困境兒童優先），提供公益性暑托服務。
  志愿者均為自愿報名，每個暑托班至少配備1名在職優秀教師作為教師志愿者，其他志愿者可以是學生家長、在校大學生、社會熱心人士等。教師志愿者由教育部門負責招募，其必須是我市具有教師資格的教育工作者，熱心公益事業，同時具備志愿服務項目相適應的基本能力和身體條件。
  暑托服務主要是依托志愿者提供公益性看護服務，可提供符合看護對象年齡特點的德智體美勞相關活動等。各服務點不得組織集體補課，不得變相開展學科類培訓活動。在開設活動時，將堅持正確的政治導向，筑牢意識形態領域防線，弘揚主旋律，傳播正能量。
  本次活動堅持公益、自愿原則，不收取托管服務費。學生必要的午餐、保險等費用由學生家長承擔。
  廣州
  廣州全市11個區均開展小學生暑期托管工作，每個區選取不少于2個學區（片區）、開放不少于5所暑期托管學校，具體學校、托管時間由各區確定。
  各試點學校根據屬地區教育部門安排，面向本學區（片區）內小學一至五年級學生提供暑期托管服務，優先滿足雙職工家庭需求。
  服務內容包括基本托管服務和素質拓展服務，不得組織學科培訓和集體上課。學校為學生提供學習和運動場所，開放自習室、圖書館、閱覽室、運動場館等資源，開展體育美育科技等高水平團隊訓練、實施體藝科技類興趣課程、社團活動和綜合實踐等，進一步增強學生綜合素質。
  各學校不得組織學科培訓和集體授課，嚴禁違規補課、講授新課。提倡選取場地充裕、場館設施齊備、硬件條件較好的學校提供托管服務。
  統籌安排學區（片區）內小學教職工志愿參與，也可由區教育局統一向第三方社會機構購買服務，還可通過發揮少年宮、青少年活動中心、社區居委會、家長委員會、大學生志愿者等社會力量開展，但不得引入學科類校外培訓機構參與。
  鼓勵與在穗高校主動對接溝通，將大學生暑期社會實踐與小學生暑期托管服務有機結合。遵循公益普惠原則。對家庭經濟困難學生免收相應費用。合理安排教師志愿參與，保障教師權益和必要的暑假休息時間。
  同時，希望廣大家長關心重視孩子暑假生活，加強親子陪伴，合理安排孩子暑期作業進度，與學校共同做好孩子暑期體育鍛煉、勞動體驗和作息管理等，使孩子的暑假生活更加豐富多彩。
  杭州
  托管服務試點工作主要面向杭州市2020學年小學一至五年級在籍學生開展。由各區為單位，依靠轄區內的中小學校，統籌設立服務地點，向學生提供看護為主的托管服務。
  托管服務初定為兩期，分別從7月19日和8月9日開始，每期10個工作日，從每天上午8:30持續到下午5:30。各個暑托班的班額為40人左右，按照生師比10：1左右配備教師、志愿者和管理人員。師資組成主要由各區教育部門和學校引導鼓勵教師志愿參加，并由各區團委吸納大學生志愿者等參與。暑期托管服務優先照顧雙職工、外來務工人員等暑期看護有困難的家庭子女。
  02暑期托管要注意什么？
  1. “學生自愿，老師志愿”
  教育部近日印發了《關于支持探索開展暑期托管服務的通知》，引導支持有條件的地方積極探索開展暑期托管服務工作。《通知》明確，暑期托管服務堅持學生自愿參加，不得強制要求學生參加。
  對于此項措施，不少家長表示支持?！斑@太好了，有人帶孩子。”“但是站在老師的角度來講，老師會增加一些額外的工作量?！?br />   暑期把學生交給老師，家長放心。但是每天跟著老師做什么，也是家長們關心的問題。對于暑期托管服務的內容，《通知》要求應以看護為主，開放教室、圖書館、運動場館等資源設施，合理組織提供一些集體游戲活動、文體活動、閱讀指導、作業輔導等服務，但不得組織集體補課、講授新課。
  2. 可吸納大學生志愿者等參與學校托管服務
  為了讓學生的暑期生活更豐富且有意義，教育部也鼓勵有條件的地方和學校要積極拓寬資源渠道，充分利用當地紅色教育基地等社會教育資源，積極吸納大學生志愿者、社會專業人士等參與學校托管服務。
  福建省莆田市工人文化宮主任鄭靜介紹，當地暑托班分布在各縣區“黨建+”社區鄰里中心、學校、企業、工人文化宮等地，將圍繞紅色教育、傳統文化教育、文體教育、成長教育等方面開展服務，幫助孩子開拓視野。
  鄭靜說：“主要目的是幫助解決暑假期間職工子女因忙于工作無暇照顧產生的真空管理問題。（第二個）是讓孩子快樂，讓爸媽放心，主要的任務是看護服務、黨史教育、課后培訓、素質提升、豐富孩子的生活?！?br />   3. 對志愿參與的教師給予適當補助，學校不得違規收費
  對于承擔課后服務的教職工權益，教育部提出，地方教育部門和學校要積極引導和鼓勵教師志愿參與學生暑期托管服務，不得強制，對志愿參與的教師應給予適當補助。
  河南省鄭州市鄭東新區教文體局基礎教育負責人喬健說：“我們對這些提供延時服務老師，用財政補貼的方式給予補助。學校也會調整他們的業務學習、政治學習和這種正常服務于學生的時間。”
  為避免亂收費現象，教育部還提出，暑期托管服務要堅持公益普惠原則，可參照課后服務相關政策籌措經費，學校不得違規收費。河南大學教育學院副院長楊捷認為，“官方帶娃”作為一項民生工程，切實減輕了家長負擔，但課后服務工作要遵循教育規律和學生成長規律，學校在探索實踐過程中，一定要防止將暑期托管服務變相成為集體教學或“補課”。
  楊捷說：“千萬不要把課后服務又變成了一個學校教育的繼續，應該開展一些豐富學生生活的活動，比如說體育活動、娛樂活動、拓展訓練呀，甚至看看電影，這都是課外活動的內容?！?br />