關于程威老師的先進事跡

  程威，女，漢族，現年37歲，本科學歷，中小學一級教師。在工作中，她一直勤勤懇懇，兢兢業業，敢于實踐、勇于創新，成績優異。曾獲區“彭城恩師個人”稱號，優質課和論文多次獲縣、市級獎項。目前是學校初二年級語文教師兼班主任。在從事教育工作的13年中，一直站在教育工作的前沿。“讓每一位學生在她的課堂上都有所收獲”是她事業追求的目標。"學高為師，德高為范”是她的自律信條。
  一、銳意進取，不斷超越。
  她從事教育教學工作以來，忠誠于黨的教育事業，教書育人，誨人不倦。時時以一個優秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業業、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。以校為家，熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。在多年的教育教學中，為了不斷提高自己的政治業務素養，提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學中我不錯過任何一個可以提升 自身業務素質的機會。工作期間，她既教書又育人，經常對學生進行思想品德教育，教育學生做人要自立自強，誠實守信，為人正直;在學習上要積極進取，開拓創新，待人要寬厚做事要有責任心;在生活上要勤勞節儉，生活儉樸。經常教育學生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個社會主義合格的接班人。 
  二、認真教學，潛心教研。
  作為一名教師，她不斷地刻苦鉆研業務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。為了提高自己的教學水平，她堅持經常翻閱專業書籍。備課時，我精心設計環節，努力鉆研教材，上網查閱資料，了解學生特點，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學生，備資源，結合課堂實際運用課件配合教學，向40分鐘課堂要質量。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人，而她則循循善誘的引導，做好學生的學習合作伙伴，學習效果事半功倍。教育學生上，她很注重培優扶差的工作，對于后進生，她總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴進步給予大力的表揚;課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。她抓好學生的小組學習活動，選拔優秀的小組長，帶領小組成員一起進步。
  13年辛勤耕耘，不斷地付出，相信程威同志以后的路會走得更遠，走得更踏實。  
  朱路，男，漢族，現年36歲，大學本科文化，中學二級教師。在從教的14年中，勤于鉆研、勇于實踐、敢于創新，成績優異。近年來，根據學校工作需要和工作安排，現任啟星中學高一（7）班班主任，負責高一（6）（7）班數學教學工作。
  自從參加工作以來，一直以“做一名好老師”為追求目標，勤勤懇懇、踏踏實實工作；以“勤奮鉆研、不斷探索”為座右銘,嚴格要求自己，把根深深地扎在第一線的教育教學土壤中。
  一、加強理論學習，更新教育觀念。
  他認真學習了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等有關教育教學法律、法規，并把理論同實踐相結合。提高認識，自覺實踐樹立良好黨員教師形象，在政治上和黨中央、學校保持高度一致，服從組織安排，一心一意為教師服務，為學生服務。不斷學習新的教育理論，不斷更新教育觀念，認真思考，努力鉆研。
  二、做學生的好導師
  他始終堅持“德育為先”的原則,注重加強對學生進行思想品德教育,培養學生分辨是非善惡的能力,加強文明禮貌教育,加強行為習慣的養成育。積極引導學生學習《守則》和《規范》,使學生“學會做人”,教育學生在家做個好孩子,在校做個好學生。由于特別重視學生的品德教育和傳統美德教育,得到同行的認可和學生家長的好評,學生的集體觀念和道德素養不斷提高和增強。
  三、努力提高業務水平
  為了適應“新課標、新教材、新高考”要求，他不斷學習，利用業余不斷地給自己“充電”。在教學中，認真鉆研、吃透教材，既備教材又備學生，積極開拓教學思路，把先進的教學理論、科學的教學方法及先進的現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新等能力，同時，虛心向同組老師請教，向領導、專家請教，使自己在教學方面博采眾長、不斷改進教學方法。
  時代在發展，社會對教師的素質要求越來越高，在今后的教育教學工作中，他將更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為教育事業貢獻自己的力量。
  孫二凱，男，漢族，現年37歲，本科學歷，中小學二級教師。在從教的16年中，勤于鉆研、勇于實踐、敢于創新，成績優異。近年來，根據學校工作需要和工作安排，現任啟星外國語學校小學部語文骨干教師。
  自從參加工作以來，孫二凱能把全部的精力投入到學校工作中，時刻用高標準嚴格要求自己，不斷用政治理論武裝頭腦。團結學校教職工，處處率先垂范，以身作則，為人師表，為全校教工樹立了榜樣，為學校的穩定發展貢獻了力量。孫二凱老師自參加工作以來，從事一線教學工作16年，從事管理工作7年，無論在哪個崗位都盡職盡責。作為一線語文老師，他孜孜不倦，努力豐厚自己的課堂，提高教育教學能力，他由一名普通的教師成長為銅山區小學教學先進個人，銅山區教育科研先進工作者，多篇論文、教案獲得銅山區一等獎。2017年9月，他的個人課題立項并于次年9月結題。作為年級主任，孫二凱領著老師們一起鉆研教材，共同探究提高學生成績的方法。他所在年級在2019年全區統考中取得語文、數學雙第一的好成績；2020年區小能手競賽中，該年級又摘得了語數英科團體一等獎的桂冠。
  “一分耕耘，一分收獲”。十六年來的教學生涯，使孫二凱真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業。他將一如既往地努力工作，向更高的目標奮進，并為此奮斗一生。
  陳廣影，女，1988年11月生，本科學歷，2010年參加工作。從教以來她能全面貫徹黨的教育方針，認真完成學校交給的任務和工作，堅決抵制不符合教育規范的教育行為，從不做有償家教。她不畏困難，任勞任怨，堅持站在教學第一線，矢志不渝。“師者，所以傳道授業解惑也”，她自知教育責任重大，從不敢有絲毫懈怠，盡心盡力教書育人。
  自2010年以來，她一直擔任兩個班級的數學教學工作，秉承學校善研、善教、善省的教風，一方面做好教學“五認真”，精心鉆研教材；另一方面能夠虛心求教，研究數學教學方法，寓教于樂，所教班級形成樂思、樂問、樂群、樂學的好學風。
  不僅她所教班級成績名列前茅，作為備課組長，她帶領本組數學老師一起鉆研教材，每天至少20分鐘教研，最終在2019年全區統考中取得數學第一名的好成績；2020年區小能手競賽中，獲得數學團體一等獎，她輔導的7位參賽選手均獲得一等獎。幾年來她多次被評為銅山區小學教學先進個人。在2018年銅山區教師基本功競賽中獲得數學學科一等獎；2019年銅山區優質課競賽中獲得數學學科一等獎。
  “科研強師，科研興教”，她深知只有加強學習，不斷豐富內涵，才能適應素質教育和新課程改革的需求。在做好教學工作的同時，她從未停止科研的腳步，每天閱讀至少2小時，每周寫一篇教育感悟，積極撰寫教育教學論文。2017年她的《讓“錯誤”閃亮數學課堂》教學論文獲得區一等獎，2018年《淺談數學課堂生活化》教學論文獲得區一等獎，2019年《淺談小學數學課堂作業管理》教學論文獲得區一等獎，2020年《自主探究構建小學數學高效課堂》、《守望教育，靜待花開》教學論文獲得區二等獎，她撰寫的《圓的認識》等教案，在全區小學教案評選中獲得一等獎。2019年她的個人課題《小學高年級數學錯題本有效應用的研究》開題，目前正在研究中。教育的發展對教師提出了更高的要求，她深知作為教育者而言，應不斷更新教育理念。“學無涯而知也無涯”，講臺是錘煉人的地方，三尺講臺，她找到了屬于她的坐標，追尋到了屬于她的價值，教育路上砥礪前行，永不忘初心。
  常年堅持不懈的學習和付出了贏得了學生的信任和依靠，也贏得了家長們的一致好評以及學校教育局的肯定。“一枝獨秀景已然，滿園春色更可待”陳廣影老師相信真誠的奉獻能使未來的山花爛漫。