為進一步規范強化新冠肺炎疫情防控工作,切實提升我校應對突發疫情的應急指揮能力和組織協調能力,組建高效協同、反應敏捷的疫情處置應急隊伍,確保2021年秋季開學工作安全、有序進行，銅山區大彭實驗小學于8月24日開展開學疫情防控演練。此次演練,對師生入校、課堂學生體溫異常處理、洗手、進餐等場景進行模擬演練,讓全體教職工熟悉各個環節以及突發應急事件時的工作流程。
疫情就是命令,防控就是責任。為確保演練真正貼近實戰,做到有備無患,活動前校疫情防控領導小組認真制定演練方案，反復推敲，凸顯細節。最終確定了演練的時間、地點、人員、演練內容及流程，對錯峰入校、體溫檢測、學生就餐、應急處置等重點環節進行了詳細要求和部署,科學分配任務，強化崗位角色,確保各個環節責任到人,行之有效。
下午演練開始前,大彭實驗小學組織全體教職工召開“大彭實驗小學疫情防控應急演練動員會”，會議由副校長梁雪娥主持。會上劉祥濤校長帶領全體教師再次帶領大家學習有關疫情防控的文件、政策要求全體教職工老師要明確任務,落實責任,緊密配合，把工作做實、做細、做到位，盡最大努力確保師生安全。
梁雪娥副校長詳細講解了每一個情景環節的具體流程,真正讓演練成為學校抗“疫”戰爭的硬核力量。
場景一:師生錯峰入校
學校大門是校園疫情防控的第一道防線,把好校園第一道關卡至關重要。教師持持健康碼、行程碼、疫苗接種記錄及核酸檢測證明,學生持14天體溫登記表、承諾書，體溫正常人員進入校園。在檢測過程中,如出現學生體溫異常,學校啟動應急預案,立刻送至留觀室，由值守人員進行復檢,并詢問學生近期有無重點疫區接觸史、外出史、或聚集發病等情況，做好記錄,并向學校防疫領導小組匯報，分管副校長上報區教體局和疾控部門并安排學生就醫,并做好學生追蹤工作。
場景二:課堂學生體溫異常
教室內所有學生相互之間實行最大限度的間距。上課期間有學生報告身體不適,任課老師上前詢問情況、安撫情緒,并立即電話聯系校長,上報相關情況。引導人員按既定路線將身體不適的學生帶至留觀室進行復測,負責消殺人員隨行消毒，任課教師將其他同學帶至指定區域。衛生室主任詢問學生近期情況:有無重點疫區接觸史、外出史、或聚集發病情況。信息確認后立即報告校長,啟動應急預案。消毒人員對教室進行全面消殺,班主任做好后續跟蹤和處理。
場景三：洗手
課間學生分組排隊按照指示線間隔一米在洗手池用洗衣液洗手。執勤教師提醒學生按照“七步洗手法”正確清洗雙手，洗手完畢，有序撤離。
場景四:午餐
學校實行分年級段錯時就餐。由班主任和配餐老師發放餐盒,學生就餐時班主任組織好學生有序就餐。學生單桌同向就餐,避免就餐說話交叉感染。
演練結束后，劉祥濤校長組織疫情防控領導小組召開疫情防控演練總結會，針對本次演練進行了問題總結以及整改措施，再次強調本次疫情防控應急演練的目的與意義,希望大家保持高度的政治責任感和使命感，繼續“戰斗”,認真落實,確保演練出實效，演練出長效,為復學工作提供有效的“彩排”。
本次演練活動進一步提升了大彭實驗小學應對疫情防控的操作能力，為新學期學生返校后的疫情工作打下了堅實的基礎。
大彭實驗小學通訊員：項貝貝
審稿人：劉祥濤
