為了幫助一年級新生從入校第一天就養成良好的行為習慣，盡快讓學生完成從幼兒園到小學生的角色轉換，學校專門設計了獨具特色的“入學儀式”。 主要涵蓋了疫情防控知識、學習習慣、衛生習慣、課堂行為規范、課間休息活動、隊列組織排列、禮貌禮節、校園安全意識等方面的教育內容，幫助新同學更好地認識新環境和新集體，讓新同學們初步樹立集體觀念和紀律觀念。
高年級的大哥哥大姐姐為學弟學妹們戴上紅領巾。祝福他們正式成為一名小學生。
班主任帶領一年級新生學寫“人”字，寓意先做人再做學問，做一個堂堂正正大寫的人。
通過這些方式，孩子們對校園多了熟悉和期待，新生家長們對孩子適應新環境有了更多的信心。開學第一周，為了幫助一年級新生更快融入小學生活，順利做好幼小銜接工作，學校將開展相應的入學適應訓練課程，相信在家校共育的和諧氛圍中，新同學們一定會在“愛”的包圍中健康成長。
開學第一天，孩子們在老師的引導下進行了上下課常規、路隊訓練、熟悉課堂紀律及校園秩序等入學適應教育，引導和教育學生養成懂禮貌、講文明、講衛生的良好行為習慣，樹立從小學會自立自強，勇于擔當的思想意識，幫助孩子們順利實現從學前到小學兩個不同教育階段穩過渡，為即將開始的小學生活做好準備。
