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幼小無縫銜接,新生順利過渡——礦山路小學(xué)“幼小銜接”工作紀(jì)實(shí)
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時(shí)間:2021-09-08 13:38:00    閱讀量:15038次
[摘要]:教育熱點(diǎn):秋風(fēng)吹黃了夏天的綠,帶走了炎熱,也帶來了新生。根據(jù)《教育部關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》和《泉山區(qū)推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接攻堅(jiān)行動(dòng)實(shí)施方案》,為推進(jìn)幼兒

  秋風(fēng)吹黃了夏天的綠,帶走了炎熱,也帶來了新生。根據(jù)《教育部關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》和《泉山區(qū)推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接攻堅(jiān)行動(dòng)實(shí)施方案》,為推進(jìn)幼兒園與礦山路小學(xué)科學(xué)有效銜接,進(jìn)一步提高教育質(zhì)量,我校特制定了幼小銜接實(shí)施方案,并于8月27日開展了幼小銜接實(shí)施方案培訓(xùn)活動(dòng),會(huì)上杜校帶著一年級全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)方案,并布置了相關(guān)工作。

  只有正確認(rèn)識(shí)到幼兒園與小學(xué)的差異,才能為幼兒成功升入小學(xué)做好準(zhǔn)備。小學(xué)和幼兒園的差異主要有:教室環(huán)境不同,教學(xué)內(nèi)容不同,教學(xué)方式不同,師生關(guān)系不同等。所以老師們在這些方面下足了功夫。
  幼小銜接一:環(huán)境育人
  為了縮短幼兒的入學(xué)適應(yīng)期,幫助孩子平穩(wěn)、順利地過渡到小學(xué)生活。我們學(xué)校在環(huán)境布置上大做改變,創(chuàng)設(shè)了專屬于一年級礦山娃們的“美教室”。

  看,老師們正在忙著打掃衛(wèi)生,他們要給班級來一次深度清潔,把教室里里外外,從窗戶到地板,從講臺(tái)到課桌全部洗刷一新!

  各班班主任準(zhǔn)備了詳實(shí)的材料并精心布置了教室,美術(shù)老師也來露一手,她們要讓所有的墻壁都會(huì)“說話”!

  看!煥然一新的“美教室”。

  幼小銜接二:活動(dòng)育人

  9月1日上午,為迎接一年級的小豆豆們,我校舉行了隆重的開學(xué)典禮,此次典禮的亮點(diǎn)當(dāng)然是一年級的“開筆禮”活動(dòng)啦。“開筆禮”在傳統(tǒng)文化中視為人生四大禮之一,徐州市礦山路小學(xué)以朱砂啟智、正衣冠、遞拜師帖、開筆儀式 、擊鼓明志一系列莊重的儀式為新生啟蒙,希望學(xué)生感受到入學(xué)是人生中的一件大事,是開始學(xué)習(xí)走向成才的起點(diǎn)。

  開學(xué)典禮結(jié)束了,一年級新生定會(huì)對小學(xué)活動(dòng)有了新的體會(huì),對即將的小學(xué)學(xué)習(xí)生活充滿了向往和期待。
  幼小銜接三:課程育人
  為了幫助學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),以最飽滿的精神迎接挑戰(zhàn)。開學(xué)第一周,老師們從建立規(guī)則意識(shí)、環(huán)境適應(yīng)、生活習(xí)慣養(yǎng)成、關(guān)注身心健康、加強(qiáng)家校合作等方面為全體學(xué)生精心設(shè)計(jì)了一系列獨(dú)具特色的入學(xué)課程。
  養(yǎng)成良好習(xí)慣

  良好的習(xí)慣成就美好未來。尤其在基礎(chǔ)教育起始階段,更是良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)刻。為此,我們舉辦了簽訂班級公約活動(dòng),讓學(xué)生初步了解班規(guī),樹立規(guī)則意識(shí),在生活習(xí)慣方面,教師開展整理書包、整理書桌、班級衛(wèi)生打掃等常規(guī)習(xí)慣的專項(xiàng)課程,幫助小朋友盡快成為合格的小學(xué)生。

  隨著老師的一聲聲令下,孩子們認(rèn)真做出各樣的動(dòng)作:“小眼睛——看老師”,“小嘴巴——不講話”,“小耳朵——認(rèn)真聽”,“請你跟我這樣做——我就跟你這樣做”……經(jīng)過一周不懈努力的訓(xùn)練,孩子們真的蛻變成合格的小學(xué)生了。

  積極啟發(fā)思維

  鍛煉思維的主題性課程,幫助學(xué)生啟發(fā)思維。思維主題程中老師正在帶著小朋友比輕重呢,天平兩邊的東西一樣重,天平會(huì)怎樣?不一樣重呢?一系列的問題撲面而來。小朋友們大膽猜想著,積極思考著,認(rèn)真觀察著,儼然一副探究者的樣子。

  關(guān)注身心健康

  防疫教育、自我保護(hù)、學(xué)會(huì)洗手等一系列課程,幫助學(xué)生建立健康意識(shí)。課前幾分鐘韻律操,為一節(jié)課的學(xué)習(xí)注入了能量。有趣的繪本潤澤孩子們的心靈。老師們將故事與課程融合在一起。學(xué)習(xí)了《小魔怪上學(xué)》后,孩子們明白了要像小魔怪那樣,學(xué)會(huì)專注傾聽,學(xué)會(huì)安靜閱讀;學(xué)習(xí)了《一口袋的吻》后,讓孩子們感受到母愛的力量……

  靈動(dòng)的花蕊是最美麗的圖畫,生命拔節(jié)是最動(dòng)聽的聲音,孩子們的成長是最悠揚(yáng)的旋律。小幼銜接工作,是學(xué)校送給一年級學(xué)生的入學(xué)禮物,希望同學(xué)們能在風(fēng)景如畫的校園里成長為一名健康快樂、文明有禮、品學(xué)兼優(yōu)的好少年!

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