秋風(fēng)吹黃了夏天的綠，帶走了炎熱，也帶來了新生。根據(jù)《教育部關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》和《泉山區(qū)推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接攻堅行動實施方案》，為推進(jìn)幼兒園與礦山路小學(xué)科學(xué)有效銜接，進(jìn)一步提高教育質(zhì)量，我校特制定了幼小銜接實施方案，并于8月27日開展了幼小銜接實施方案培訓(xùn)活動，會上杜校帶著一年級全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)方案，并布置了相關(guān)工作。
只有正確認(rèn)識到幼兒園與小學(xué)的差異，才能為幼兒成功升入小學(xué)做好準(zhǔn)備。小學(xué)和幼兒園的差異主要有：教室環(huán)境不同，教學(xué)內(nèi)容不同，教學(xué)方式不同，師生關(guān)系不同等。所以老師們在這些方面下足了功夫。
幼小銜接一：環(huán)境育人
為了縮短幼兒的入學(xué)適應(yīng)期，幫助孩子平穩(wěn)、順利地過渡到小學(xué)生活。我們學(xué)校在環(huán)境布置上大做改變，創(chuàng)設(shè)了專屬于一年級礦山娃們的“美教室”。
看，老師們正在忙著打掃衛(wèi)生，他們要給班級來一次深度清潔，把教室里里外外，從窗戶到地板，從講臺到課桌全部洗刷一新！
各班班主任準(zhǔn)備了詳實的材料并精心布置了教室，美術(shù)老師也來露一手，她們要讓所有的墻壁都會“說話”！
看！煥然一新的“美教室”。
幼小銜接二：活動育人
9月1日上午，為迎接一年級的小豆豆們，我校舉行了隆重的開學(xué)典禮，此次典禮的亮點(diǎn)當(dāng)然是一年級的“開筆禮”活動啦。“開筆禮”在傳統(tǒng)文化中視為人生四大禮之一，徐州市礦山路小學(xué)以朱砂啟智、正衣冠、遞拜師帖、開筆儀式 、擊鼓明志一系列莊重的儀式為新生啟蒙，希望學(xué)生感受到入學(xué)是人生中的一件大事，是開始學(xué)習(xí)走向成才的起點(diǎn)。
開學(xué)典禮結(jié)束了，一年級新生定會對小學(xué)活動有了新的體會，對即將的小學(xué)學(xué)習(xí)生活充滿了向往和期待。
幼小銜接三：課程育人
為了幫助學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，以最飽滿的精神迎接挑戰(zhàn)。開學(xué)第一周，老師們從建立規(guī)則意識、環(huán)境適應(yīng)、生活習(xí)慣養(yǎng)成、關(guān)注身心健康、加強(qiáng)家校合作等方面為全體學(xué)生精心設(shè)計了一系列獨(dú)具特色的入學(xué)課程。
養(yǎng)成良好習(xí)慣
良好的習(xí)慣成就美好未來。尤其在基礎(chǔ)教育起始階段，更是良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時刻。為此，我們舉辦了簽訂班級公約活動，讓學(xué)生初步了解班規(guī)，樹立規(guī)則意識，在生活習(xí)慣方面，教師開展整理書包、整理書桌、班級衛(wèi)生打掃等常規(guī)習(xí)慣的專項課程，幫助小朋友盡快成為合格的小學(xué)生。
隨著老師的一聲聲令下，孩子們認(rèn)真做出各樣的動作：“小眼睛——看老師”，“小嘴巴——不講話”，“小耳朵——認(rèn)真聽”，“請你跟我這樣做——我就跟你這樣做”……經(jīng)過一周不懈努力的訓(xùn)練，孩子們真的蛻變成合格的小學(xué)生了。
積極啟發(fā)思維
鍛煉思維的主題性課程，幫助學(xué)生啟發(fā)思維。思維主題程中老師正在帶著小朋友比輕重呢，天平兩邊的東西一樣重，天平會怎樣？不一樣重呢？一系列的問題撲面而來。小朋友們大膽猜想著，積極思考著，認(rèn)真觀察著，儼然一副探究者的樣子。
關(guān)注身心健康
防疫教育、自我保護(hù)、學(xué)會洗手等一系列課程，幫助學(xué)生建立健康意識。課前幾分鐘韻律操，為一節(jié)課的學(xué)習(xí)注入了能量。有趣的繪本潤澤孩子們的心靈。老師們將故事與課程融合在一起。學(xué)習(xí)了《小魔怪上學(xué)》后，孩子們明白了要像小魔怪那樣，學(xué)會專注傾聽，學(xué)會安靜閱讀；學(xué)習(xí)了《一口袋的吻》后，讓孩子們感受到母愛的力量……
靈動的花蕊是最美麗的圖畫，生命拔節(jié)是最動聽的聲音，孩子們的成長是最悠揚(yáng)的旋律。小幼銜接工作，是學(xué)校送給一年級學(xué)生的入學(xué)禮物，希望同學(xué)們能在風(fēng)景如畫的校園里成長為一名健康快樂、文明有禮、品學(xué)兼優(yōu)的好少年！
