9月7日，金風(fēng)送爽秋陽普照。在這個(gè)洋溢著豐收喜悅的日子里，我們少華街三小語文組教研活動(dòng)在二樓階梯教室舉行。本次活動(dòng)的教研主題是“大單元、大情境、大任務(wù)——讓語文核心素養(yǎng)落地生根”。活動(dòng)由教導(dǎo)處、語文學(xué)科負(fù)責(zé)人魯雪艷主任主持，少華三小全體語文老師參加了本次活動(dòng)。
活動(dòng)開始，各位語文老師體驗(yàn)一下六年級(jí)的抽測(cè)真題，老師一邊享受著學(xué)習(xí)帶來的樂趣，一邊仔細(xì)揣摩今后將如何改進(jìn)教學(xué)。試卷做完后，老師們圍繞六年級(jí)題型分享了自己的心得與體會(huì)。魯主任指出在接下來的語文教育教學(xué)中，我們更多應(yīng)該重視學(xué)生知識(shí)的理解與運(yùn)用，重視學(xué)習(xí)方法與能力的培養(yǎng)，重視課外閱讀。
其次，根據(jù)開學(xué)第一課的反饋，老師們針對(duì)“開學(xué)第一課”中孩子們繪制的語文學(xué)習(xí)地圖進(jìn)行了總結(jié)。從孩子們的作品中我們看到，通過語文課上老師的引導(dǎo)，孩子們從封面到目錄，從單元到課文，從小標(biāo)題到課題，發(fā)揮了神奇的想象，繪制出自己獨(dú)具特的的思維導(dǎo)圖。多元化的創(chuàng)作，表達(dá)了孩子對(duì)于新學(xué)期語文學(xué)科的熱愛與憧憬。
同時(shí)，針對(duì)大單元大情境大任務(wù)下新教學(xué)實(shí)踐探索，以及推普周的活動(dòng)，魯主任進(jìn)行了相關(guān)的要求和指導(dǎo)?；顒?dòng)最后，全體語文老師開展了組內(nèi)的分組教研，教研內(nèi)容包括：新教學(xué)單元備課分工，二次備課上傳等。
教學(xué)征途漫漫，吾將上下而求索。相信此次的教研活動(dòng)一定能引發(fā)大家的思考并給大家?guī)韯e樣的收獲。
