徐州三中，張紹輝可謂是盡人皆知的優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀教師。即使你是一名剛?cè)胄５男峦瑢W(xué)，新同事，你也很快會被他吸引：一年四季單薄的服裝，即使是最冷的冬天，他也穿著夏天的短袖；粗獷渾厚的嗓音經(jīng)常回蕩在教室的走廊里面……不久你還會發(fā)現(xiàn)“他怎么天天來的這么早”，“他怎么教的這么好”，“學(xué)生怎么這么喜歡他”。這就是張紹輝老師，自1995年大學(xué)畢業(yè)至今，一直工作在教學(xué)一線，長期擔(dān)任英語教學(xué)、班主任，現(xiàn)任徐州三中第二黨支部書記、高二年級處處長。他敢于擔(dān)當(dāng)，帶領(lǐng)的年級在2013、2016、2019連續(xù)三屆高考一本上線人數(shù)穩(wěn)步提升，并在2019屆高考中取得文化類一本上線336人，一本上線率57.5%的佳績。為徐州市教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展、辦人民滿意教育作出突出貢獻(xiàn)。1997年所帶初二（3）班獲徐州市級文明班，1998年獲徐州市教委嘉獎， 2006年所帶高三（7）班被評為徐州市文明班級，2007年獲徐州市首屆“教育驕傲”年度人物稱號，2008年獲徐州市教育局 “學(xué)生最喜愛的老師”稱號，獲徐州教育局嘉獎，2009年被評為“徐州市工會工作先進(jìn)個人”， 2010年被評為徐州市第二屆文明職工，2007年至今連續(xù)9年年度考核優(yōu)秀，2010年12月被評為第六屆全國優(yōu)秀班主任，2016年9月被徐州市教育局授予“徐州市十佳師德模范”稱號。
踐行從教初心 奉獻(xiàn)教育事業(yè)
張紹輝同志樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護(hù)”，尤其注重在“提升自我修養(yǎng)，不辱使命擔(dān)當(dāng)”上下功夫，是一位對黨絕對忠誠、絕對純潔、絕對可靠的優(yōu)秀教師黨員。他經(jīng)常說，教師不僅是職業(yè)崗位，更是黨的育人事業(yè)，是為人民服務(wù)的事業(yè)，教好書育好人，不僅是幫助學(xué)生和學(xué)生父母圓夢，更是為黨的事業(yè)國家富強(qiáng)民族復(fù)興助力。他在“兩學(xué)一做”的主題活動中，反復(fù)研讀中國共產(chǎn)黨黨章黨規(guī)，習(xí)近平總書記系列講話，寫出數(shù)萬字的學(xué)習(xí)心得，受到學(xué)校黨委的表彰。作為年級處黨支部書記，他利用節(jié)假日，和支部同志一起，多次去淮海戰(zhàn)役烈士紀(jì)念館、碾莊革命烈士紀(jì)念館等紅色基地接受教育，組織年級黨員教師開展“崗位建功，做合格黨員活動”。張紹輝老師凡事都以學(xué)校發(fā)展和年級工作為大局，以學(xué)生成長進(jìn)步、教師發(fā)展提升為中心，以此積極開展多項有益身心促學(xué)生成長成才的活動，受到家長們的一致贊許。在他的領(lǐng)導(dǎo)之下，年級處的青年教師入黨熱情空前高漲，工作三年內(nèi)遞交入黨申請書的青年教師人數(shù)達(dá)到100%，努力工作、追求進(jìn)步、積極入黨蔚然成風(fēng)。他組織本支部黨員教師每周至少開設(shè)一次“黨員先鋒公開課”；組織本支部黨員每周至少一次擔(dān)任志愿助學(xué)先鋒，帶頭利用課余時間義務(wù)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，多次犧牲難得的休息時間去貧困生家訪，幫助孩子樹立學(xué)習(xí)信心，幫助家長解決生活困難，自費(fèi)捐助貧困生。帶領(lǐng)支部黨員積極參加“徐州三中黨員先鋒行動”，把學(xué)習(xí)“習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想”和黨的十九大精神與立足教學(xué)、促進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展結(jié)合起來，切實做到走深走心走實。他組織支部黨員依托“黨員活動日”開展助學(xué)幫扶志愿活動，利用自習(xí)課與幫扶學(xué)生談心、答疑、個性化輔導(dǎo)。他每周抽出一節(jié)課時間和老師交心交流，及時了解老師們的生活困難，他安排專人照顧教師因工作無暇顧及的年幼子女，切實解決老師們的實際困難，真正把黨對群眾的體恤和關(guān)愛落實在每一位年級處老師身上。全心全意為老師們排憂解難，真正把以教職工為中心的觀念落在實處，身體力行黨的“全心全意為人民服務(wù)”宗旨。
張紹輝老師擔(dān)任支部書記、年級處長，但始終沒有忘記自己最鐘愛的崗位，就是班主任和英語教師。很多班主任都愿意選擇一個“好班”去教，張紹輝的特殊之處在于他愿意選擇一個“差班”。“在我的眼里，沒有差生”。張紹輝老師如是說，“每一個學(xué)生都有著無限的潛能，教育就是去喚醒學(xué)生的靈魂”，“我是黨員，我是支部書記，重?fù)?dān)必須我先挑，困難必須我先上，我必須選擇最富有挑戰(zhàn)性的工作”。帶著這種理念，張紹輝老師經(jīng)常性地身兼四職——黨支部書記、年紀(jì)處長、班主任、英語教師，四個基層最辛苦的崗位他一肩挑了起來。“愛校如家、一視同仁”是張紹輝作為老師最受學(xué)生敬重的地方。“他尊重我們”，“他愛我們”，學(xué)生們?nèi)缡钦f。對學(xué)生有著無限尊重和愛的他對自己似乎有點(diǎn)不近人情了。工作繁忙，婚期推遲三次，一次就是一年，最后在家庭、學(xué)校和同事的“強(qiáng)令”下，他請了一天假去結(jié)婚，第二天又出現(xiàn)在講臺上；為了工作，一直拖到將近四十歲才要了自己的孩子；為了工作，把接送孩子的事情托付給年邁的父母，自己從來沒有能夠接送過孩子一次．．．．．．．他愛校如家，早上班上第一個學(xué)生到校時會在教室里看到他的身影；晚上他會目送班上最后一個學(xué)生離開教室，而任何周末，只要年級有一個學(xué)生在學(xué)校，他就一定守護(hù)在辦公室里面。這些付出得到的回報就是：他奇跡般地實現(xiàn)了二十一年學(xué)生評教滿意率全部百分之百；他每次主動申請教年級薄弱的班，一學(xué)期下來，這些班級都成為年級的香餑餑。“有教無類、因材施教”不僅是歷久彌新的教育原則，更是張紹輝立足教師本職崗位促進(jìn)社會教育公平、教育高質(zhì)量發(fā)展的時代實踐。
篤行敬業(yè)愛生 譜寫仁愛教育
“敬事而信”、“執(zhí)事敬”，敬業(yè)品德中國自古有之。在“勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗”的新時代，職業(yè)道德的重要性更是不言而喻，張紹輝老師滿懷對教育的尊敬和對學(xué)生的尊重，堅守三尺講臺，堅持教書育人，堅定立德樹人。二十六年來，他白天是基本沒有時間備課的，除了上課就是聽課。中午的時間則用來接待家長和學(xué)生。備課呢，只有放在晚上，別人有一本備課本，他有三本，草案、簡案和詳案。不懂就問，虛心向老教師學(xué)習(xí)是他的一貫作風(fēng)。剛參加工作反復(fù)聽課，認(rèn)真?zhèn)湔n，這個還比較容易理解，但工作了二十六年，張紹輝一直還是這樣，一學(xué)期累計聽課上百節(jié)。對此，張紹輝老師的解釋是，“以前主要提升的是自己的業(yè)務(wù)，現(xiàn)在要通過集體備課、聽課，發(fā)現(xiàn)問題，幫助年輕教師成長”，“要做，就做好它”。正是這種干一行、愛一行、鉆一行的精神，讓張紹輝老師腳踏實地的同時仰望星空，從刻苦工作中領(lǐng)略到高尚情操、體現(xiàn)出價值意義。工作即是事業(yè)，事業(yè)即是愛好，當(dāng)崇高的職業(yè)道德落實為擲地有聲的職業(yè)行動，實現(xiàn)教育強(qiáng)國的夢想就有了強(qiáng)大精神力量和道德支撐。
張紹輝老師熱情富有愛心，在他的身上，永遠(yuǎn)有著取之不盡，用之不竭的能量。他將自己的衣服和鞋子送給學(xué)生；自費(fèi)去老少邊窮地區(qū)考察教育，為藏民子女捐款捐書；2007，張紹輝老師受省教育廳的委派遠(yuǎn)赴澳大利亞學(xué)習(xí)兩個月，在臨走前的那節(jié)課上，他深情的對同學(xué)說：“我好像一個逃兵，不能和你們并肩作戰(zhàn)”。離開學(xué)生，他總是感到愧疚，離開教室，他就會覺得不安。在國外期間，張紹輝老師居在第一時間知曉高三質(zhì)量檢測的成績，并打國際長途電話給臨時班主任詢問班級學(xué)生動態(tài)。他的那顆心一刻也沒有忘記他的學(xué)生，學(xué)生是張紹輝老師的全部。回國的第二天，他就到學(xué)校上班。每一個學(xué)生都在熱望中得到了他的一份禮物——玩具考拉。愛，在張紹輝老師的世界就是一種不事張揚(yáng)，默默無聞的奉獻(xiàn)．．．．．．
2007年，張紹輝老師所帶的高三（6）班是政地班，既有文化生，藝體生，還有幾個走班的學(xué)生，生源類型復(fù)雜，張老師硬是在開學(xué)第一天叫出了全班學(xué)生的名字，讓所有同學(xué)感到吃驚，切身感到了新班主任對自己的在意和用心。一周之內(nèi)他掌握了全班同學(xué)興趣愛好、家庭情況、成績變化、性格特點(diǎn)等基本信息。當(dāng)年，班級的5名藝術(shù)生赴外地考試，他打幾十次電話給他們鼓勁加油，提醒他們注意事項，叮囑他們注意安全，讓陪考的家長感動得流淚。在老師關(guān)注的目光中，同學(xué)們讀懂了他那顆愛心。他取得了同學(xué)的信任，班級工作迅速走上正軌。
在張紹輝老師的家里，我們看到了千余封來信和賀卡（這只是學(xué)生來信的一部分），翻檢其中幾封，給了我們巨大的震撼。“張老師：您好！進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)半年了，我仍會想起您推著那輛破自行車行走在校園里的樣子，想起您那‘聰明絕頂’的頭發(fā)，想起您每次發(fā)脾氣的可怕，還有英語課上同學(xué)們和您之間的玩笑，還有，到快畢業(yè)時，您對我的勸導(dǎo)．．．．．．，這一切您的學(xué)生都會記得，永遠(yuǎn)！”；“．．．．．．每當(dāng)自己一個人的時候就想起上高中時那快樂的日子，想起同學(xué)們一起相處的時光，想起我們?nèi)〉贸煽儠r您的快樂，想起我們犯錯時，您的難過……現(xiàn)在才覺得其實被您‘罵’是一種享受，挨您批是一種幸福”；“Someone says that when a teacher is considered by the students as a good friend, he or she must be the best. Beyond doubt,you are just the best in my heart.”．．．．．
抗擊疫情 擔(dān)當(dāng)責(zé)任
2020年初，因疫情推遲開學(xué)，他認(rèn)真貫徹上級“停課不停學(xué)”的要求，為了保證線上教學(xué)質(zhì)量，張紹輝老師組織支部黨員錄制“名師空中課堂”和“名師公益課堂”。利用網(wǎng)絡(luò)，組織支部黨員教師通過互聯(lián)網(wǎng)開展別樣的走訪學(xué)生活動，主動了解和關(guān)心其生活情況，切實加強(qiáng)了家校之間的感情。疫情期間，為了調(diào)動學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)積極性，保證學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)效果，，他多次聯(lián)系各科備課組長了解學(xué)情教情，親自制定了三中網(wǎng)上教學(xué)方案，逐一比較分析教學(xué)困難和教學(xué)效果，從確定網(wǎng)課模式、選擇直播平臺，到組織老師學(xué)習(xí)、學(xué)生試聽，都反復(fù)親力親為。疫情期間設(shè)備買不到，他就想辦法讓朋友提供，動員家長、動員學(xué)生互相幫助彼此合作。他親自制定“學(xué)生上網(wǎng)課規(guī)范”，親自寫給家長“網(wǎng)課期間的幾點(diǎn)建議”經(jīng)過不懈努力，網(wǎng)課終于順利展開了并取得良好效果。有個別學(xué)生上網(wǎng)課不適應(yīng)，家長反應(yīng)孩子焦慮，張紹輝老師就在網(wǎng)課教學(xué)中引入“學(xué)講模式”，加強(qiáng)老師和學(xué)生的溝通，經(jīng)過反復(fù)試驗，取得了良好效果，學(xué)生的受關(guān)注度提高了，上網(wǎng)課也不跑神了，上課氣氛活躍了，“線上學(xué)講模式”取得了良好的教學(xué)效果。
張紹輝所在年級王同學(xué)媽媽是支援湖北抗疫人員，張紹輝第一時間向該學(xué)生的媽媽致電表示慰問，請孩子家長放心，自己和年級處一定照顧好孩子的生活和學(xué)習(xí)，解除了家長的后顧之憂。然后張紹輝老師迅速將情況匯報學(xué)校黨委，學(xué)校專門成立了關(guān)愛援鄂醫(yī)務(wù)子女幫扶方案，制定了詳細(xì)的幫扶計劃。張紹輝老師又聯(lián)系宿管老師及時返校，開門幫該同學(xué)拿回自己的住校時的學(xué)習(xí)和生活物品，聯(lián)系總務(wù)處為該同學(xué)購買了一些生活和學(xué)習(xí)用品，聯(lián)系學(xué)生成長中心的心理老師，對該同學(xué)心理進(jìn)行疏導(dǎo)，每天確保電話慰問和網(wǎng)絡(luò)視頻，用一貫的細(xì)之又細(xì)、實之又實的工作作風(fēng)確保抗疫人員的子女在校得到悉心地照顧和關(guān)懷。疫情之后，該同學(xué)的家長兩次來到學(xué)校表示感謝。
張紹輝老師披肝瀝膽對黨忠誠，腳踏實地堅忍不拔，“守土有責(zé)”敢于擔(dān)當(dāng)。這就是我們新時代要弘揚(yáng)的師德精神。他在堅持一份責(zé)任、履行一份承諾、堅守一份信念。“仰無愧于天，俯無愧于地”，只有對得起良心，才能對得起國家，對得起人民，對得起黨的教育事業(yè)，才能不辱使命，為人師表。張紹輝老師政治強(qiáng)、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正。他“是老師、是益友、是知己”;“給們心靈埋下真善美的種子,引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一粒扣子”，在他的生命里，是學(xué)生成就了他的夢想，當(dāng)一名老師對他而言已不再是一種職業(yè)，而是一種習(xí)慣、一種信仰、一種生活方式，“立德樹人“已然成為他生命的終極追求。
