尊敬的各位領導，各位老師：大家上午好！
金風送爽，丹桂飄香，在這美好的季節，我們迎來了自己的節日——第37個教師節。今天我有幸獲得“特殊貢獻獎”，說句心里話，真的惴惴不安。其實在座每一位教師都在平凡的崗位上默默奉獻，日復一日、年復一年、披星戴月、無怨無悔揮灑著青春與汗水，在平凡的崗位上做出不平凡的成績，我僅是其中普通的一員。
光陰似箭，時光如梭。33年，我風雨兼程，不曾停歇，不敢懈怠，因為肩負著為國育才的教育使命。我有過20年班主任工作、20年中層干部工作、20年數學教學、十余年地理教學的經歷，也有過八年求醫和偏遠地區支教的經歷……這一切都是寶貴財富，都是激發我奮發向上的力量源泉。
33年來，許多學生的名字我還依稀記得：每當想到學生朱亮中考數學滿分、張元振省級數學競賽一等獎、郝暢全國地理科技大賽一等獎，史懷剛人大畢業、暨南大學的教授博導、史文峰在美國讀博、交流……還有在各行各業從商從教從政的數千學生，我心里充滿自豪。桃李滿天下，我的教育人生不是很幸福嗎！
回顧33年，我對職業生涯的理解也如萬瑋老師所說，經歷五個階段。第一階段：教知識。初上講臺，離不開教材、參考書、練習冊，只想著把教材知識教好，課后輔導好，特別看重分數。第二階段：教方法。工作幾年后由如何教轉變為讓學生如何學，在學生自主學習、探究學習、合作學習、學習習慣等方面著力培養，指導學習方法，提升自學能力。第三階段：教態度。心若在，夢就在。學生不愿意學習，你的課再精彩也無濟于事，我多次通過班會、家長會、小例會、個別談心等形式，進行理想前途教育，激發學生的進取心。第四階段：教人生。馬加爵案使我想到，只注重分數不行，高分低能，素質不行的大有人在，聯合國教科文組織也提出：學生要學會求知,學會做事,學會共處,學會生存，我不斷利用自己的課堂通過旁征博引教育學生，培養良好的生活態度與人生觀，不僅教書還要育人，努力培養社會有用之才。第五階段：教自己。教師只有不斷學習、充電，才能適應不斷變化的學生，不斷變化的社會。讀書、寫作、實踐、反思的良性循環是優秀教師、學者型教師的必由之路。
其實我覺得，教育也是一種“相教”：要相學生：主動調研學情、班情、家情與人生；要相教材，深度研究教法與學法，著眼于學生的最近發展區；要相自己，主動補齊短板找差距，主動學習與提高專業水平，跟上時代與教育改革的步伐。要相學校，無論你在哪個崗位？負責哪項工作？都要把工作做精、做細、做出色，我是這樣想的也是這樣做的，一個個獎項、一篇篇總結性論文、一個個課題成果就是最好的證明。
好大一棵樹，綠色的祝福，你的胸懷在藍天，深情藏沃土……黑板上寫下的是真理，擦去的是功利……這些耳熟能詳的贊歌正是教師人生真實的寫照。但教育又是一門藝術，需要用心雕琢與創造，在教育這個大舞臺，每一段舞蹈不在于跳的時間長短但要跳得精彩，為將來的自己留下一段想起來就熱淚盈眶、終生難忘的記憶。
新時代背景下，我深深地感到作為一名教育工作者還要做到“四要”：
一要做教育規律的探究者，樹立終身學習理念。教育改革的大潮，需要我們不斷地學習，拓寬知識視野，更新知識結構，潛心鉆研業務，勇于探索創新，探究教育教學的真諦，不斷提高自身專業素養，努力攀登一個個高峰。真正把教育當作畢生追求的事業，而不是謀生的職業。
二要做學生全面發展的引領者，樹立全人教育理念。素質教育要求我們要關愛學生的學習與心理，要關注個性化學習需求，保護與激發學生的好奇心，認真落實“雙減”要求，做學生的良師益友，做塑造學生品格、品行、品位的“大先生”。
三要做師德師風的表率，堅守道德底線。學高為師，身正為范。教師工作是塑造靈魂，塑造生命的工作，所以要嚴于律己，以身作則，廉潔奉公，以巨大的人格魅力感染學生。自覺抵制有償家教，踐行立德樹人使命。
四要兼顧教育的社會價值，做有情懷的教育。教師的勞動具有社會性，是社會價值與個人價值的統一，在教會人們一定的知識、經驗和技能的同時，培養一批批有物質生產能力和技能的未來人。從這一方面說，教師就要不斷研究社會、學生、家長、課程。在黨和政府高度重視教育的今天，我們要把教育與促進生態文明建設、鄉村振興結合起來，放大教育的社會效應，重構教師生命的意義。
所有過往都是序章，今后我愿和一群志同道合、充滿正能量的老師們，一起奔跑在理想的路上，回頭有一路的故事，低頭有堅定的腳步，抬頭有清晰的遠方。與課程對話，與大師對話，與學生心靈對話，與時代對話。時刻銘記教書育人的使命，甘當人梯，誨人不倦，以人格魅力引領學生，以學術造詣開啟學生的智慧之門。無愧于心，無愧于時代，無愧于百姓、學子。做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師。在這美好的新時代，要不忘入職初心，牢記教育使命，踐行黨員職責，擼起袖子加油干，在培養什么人、怎樣培養人等方面再做深度思考與實踐，為新時代的港務教育增添厚重底色，做出更大貢獻。
最后，謹代表受表彰的教師，感謝在座的領導、同事對我們的關心、支持與鼓勵！祝大家節日愉快、家庭幸福、工作順利、事業有成！
附——獲獎教師簡介：
單增義，男，中小學高級教師，正高級教師，江蘇省特級教師，江蘇師范大學碩士生導師，江蘇省教育科研先進個人，曾任銅山區柳新鎮中心中學業務校長、現任徐州淮海國際港務區柳新鎮中心中學教師，徐州市單增義地理名師工作室領銜人。雖然退居二線，仍然在教學一線，而且主持市級名師工作室，為港務區教師專業發展、柳新中學教師成長做不懈的努力。
