小學生正是習慣養成的重要時期，作業的批改對于指導學生學習，影響學生心理，檢查教學效果，調整教學方案等發揮著十分重要的作用。多元化的批改能激發學生學習積極性，成為他們學習的動力。

  小學數學作業的批改是評價學生日常學習情況的重要評價手段，關注學生個體差異、關注學生情感，以學生的發展為前提，采取各種有效策略促進學生的全面發展。為貫徹銅山區教育局和單集鎮小學中心校關于數學作業設置與批改的有關精神和工作要求，9月14日下午，拐山小學組織全體數學教師召開了作業批改專題培訓會。

  本次會議，魏主任帶領大家學習了數學作業設置與批改要求，每一位數學教師認真聽，認真記并展開了相關探討和交流。袁大金校長從教師批改的規范性，錯題二次批改的時效性，作業本的整潔性以及激勵性評價用語的使用等方面進行了強調。

  通過本次培訓會，全體數學教師深入領會了數學作業設置與批改的重要性，明確了數學作業設置與批改的有關要求，全體與會教師一致表示，要嚴格按照作業管理規定不打折扣，一絲不茍地批改作業，讓拐山小學的數學作業批改更加精細化。

                                      撰稿人：袁大金

                                      審稿人：袁大金

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