為滿足學(xué)生課后在校服務(wù)需求，緩解學(xué)生家長實(shí)際困難，學(xué)校開展學(xué)生課后服務(wù)工作。課后服務(wù)遵循“作業(yè)輔導(dǎo)和素質(zhì)拓展互相配合，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)”的原則，在課程設(shè)置上，按照“1+X”課程體系進(jìn)行安排。課后服務(wù)課程由兩課時(shí)構(gòu)成，“1”即教師輔導(dǎo)、學(xué)生自主作業(yè)。通過作業(yè)輔導(dǎo)和答疑，學(xué)生在校基本完成書面作業(yè)。“X”指多門興趣課程。在興趣課程的設(shè)置上，根據(jù)周一到周五不同時(shí)間段安排相應(yīng)素質(zhì)課程。
學(xué)校開展課后服務(wù)“X”的課程中，六（11）班主任黃老師在家長志愿者的支持下與孩子們一起探索多樣化手工課程。孩子們?cè)诶蠋熀图议L的帶領(lǐng)了，開啟了手工課——香薰的制作。大家認(rèn)真觀看視頻和老師、家長的講解的幫助下，充分的發(fā)揮自己的想象力，用心配干花、設(shè)計(jì)干花的擺放，耐心的等待椰子蠟的融化。整間教室都彌漫著似有若無的幽香，同學(xué)們充分的享受著DIY帶來的樂趣。
班主任表示，周一到周五孩子們認(rèn)真完成作業(yè)、勤奮學(xué)習(xí)的情況下也需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合、放松自己的大腦，在課后延遲課這樣的政策下，孩子們?cè)谝黄鸱潘蒁IY非常有利于孩子們的心情愉悅而、放松，身心健康。
孩子們?cè)诶蠋熀椭驹刚叩膸椭乱徊讲巾樌瓿闪俗约河H自完成的DIY作品，看著自己的作品，每一位同學(xué)臉上都洋溢著收獲滿滿的笑容。
