課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的靈魂所在，骨干教師是學(xué)校教學(xué)的中流砥柱。為了促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)示范作用，房村鎮(zhèn)中心小學(xué)英語組于9月22--23日開展了骨干教師示范課活動。本次示范課由趙青老師和沙朝艷老師執(zhí)教。
趙青老師執(zhí)教的是四年級第二單元《Let’s make a fruit salad》（review）。趙老師在導(dǎo)入環(huán)節(jié)和學(xué)生同唱一首歌曲，由歌詞引入帶學(xué)生復(fù)習(xí)了本課內(nèi)容。由于四年級的學(xué)生還處于中年級階段，所以歌曲、游戲等環(huán)節(jié)對他們的吸引力非常大。本節(jié)課是一節(jié)復(fù)習(xí)課，所以趙老師通過反復(fù)讀單詞，默單詞，背課文，做練習(xí)等方式來鞏固本課和Unit1所學(xué)的重難點內(nèi)容。趙老師還通過請部分同學(xué)上黑板比賽默寫的形式，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及學(xué)習(xí)積極性。整堂課在輕松愉悅的氛圍中，扎實有效地夯實了基礎(chǔ)。
第二節(jié)課由沙朝艷老師執(zhí)教。她所執(zhí)教的內(nèi)容是六年級第二單元《What a day》（Story time）。在教學(xué)的導(dǎo)入部分，沙老師和同學(xué)們進(jìn)行了Free talk，通過觀看中秋節(jié)的圖片，談?wù)搸滋烨昂图胰诉^中秋節(jié)的場景，來幫助學(xué)生復(fù)習(xí)過去時，引入本課的日記文本形式的學(xué)習(xí)。因為本課話題貼近生活，是孩子們每天都能體驗到的，所以沙老師設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)處處聯(lián)系實際，在真實的情景中學(xué)生有話可說，愿意表達(dá)，輕松地學(xué)習(xí)了單詞和句型等基礎(chǔ)要點，理解了語篇的內(nèi)容和含義，最后達(dá)到情感升華，讓學(xué)生清楚要保管好我們自己的物品“keep our things well”。
“教而不研則淺，研而不教則空。”在教研組長宋海濤老師和骨干教師的帶領(lǐng)下，全體英語老師進(jìn)行了評課交流，在思維與思維的碰撞中再次研討和學(xué)習(xí)。
骨干教師的示范輻射作用，為每位教師提供了交流、學(xué)習(xí)、共進(jìn)、互動的平臺，實現(xiàn)了優(yōu)秀師資的資源共享。骨干教師引領(lǐng)的研究與實踐，定能帶動更多的青年教師審視自己的日常教學(xué)，更能使他們踏踏實實地潛心于教學(xué)工作，收獲更多的教學(xué)經(jīng)驗，能夠真正做到在實踐和反思中成就自己的專業(yè)成長！
撰稿人：陳卿
審稿人：宋海濤
