前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基說過這樣一段話：“勞動在青少年智力發展中起著特別重要的作用。兒童的才智反映在他們的手指尖上?！边@段話形象說明了勞動在兒童成長中的作用。熱愛勞動、雙手靈巧的孩子，思維一般都清晰敏捷、喜歡鉆研。勞動可以豐富知識，發展智力，為孩子們思維和想象力的發展提供了有利條件。
農村人講究地里長的各有其本、各有其序。相比教育資源豐厚的學校，我們農村的小學的確做不到高大上，既然不能高大上，我們就選擇走低端，讓農村的教育接地氣，給農村的孩子提供最適合的土壤。
從8月22日至今，拐山小學稻草人農學園一直都在按計劃有序推進中。9月27日下午放學后，袁校長、王主任以及安保人員掄起農具，在這片希望的沃土上奮力地刨著腳下的土地，汗珠從臉頰滑落，落進了芬芳的泥土中，落進了教育的心田里。
最好的舞臺就是現在。未來的拐山小學一定會讓我們拐山教育人極具歸屬感和幸福感，更會是滿滿的獲得感。扎根于單集鄉村教育，我們要為農村的孩子們尋找合適的教育，更得讓這些鄉村教師享教育的福。
作為土生土長的農村教育人，我們應該更多關注的是對農村教育的那一種情懷，這樣的關注點可能會讓很多人感到“困惑”。在拐山小學這方開闊的天地里，我們拐山教育人愿意擼起袖子，掄起農具，盡可能給孩子們提供更多的認知途徑，即便條件有限，我們也會努力去創造。
袁大金校長表示，積極推進稻草人農學園的建設，主要目的在于讓拐山學子不論何時都能對農村充滿感情，無論置身哪里都不要忘記了鄉土。讓學生“尊重勞動，尊重勞動的人，尊重農村的廣闊天地”。我們想利用稻草人農學園錘煉農村孩子們受益一生的品質。
未來可期、指日可待。用不了多久，我們都會看到這樣的景象：每逢綜合實踐和拓展課，孩子們將會在稻草人農學園里挖地種菜，鋤草施肥，指指點點植物樹種，評頭品足植物生長情況，忙得不亦樂乎。教育就是一個塑造人、感染人的過程。為校長一任，兩袖清風才是根本，無私奉獻才是正道，兢兢業業才是初心，盡師者之心，行師者之事，我們無怨無悔，我們愿意做一個教育的瘋子！
撰稿人：袁大金
審稿人：袁大金
