為進一步貫徹落實“雙減”政策，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用，深刻理解“做數(shù)學(xué)”的思想，打造高效數(shù)學(xué)課堂。9月28日上午，徐州市楊西小學(xué)積極組織全校數(shù)學(xué)教師匯聚階梯教室參與徐州市鼓樓區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)“做數(shù)學(xué)”課堂教學(xué)研討活動。
第一節(jié)課是大馬路小學(xué)竇倩老師執(zhí)教的《整數(shù)除以分?jǐn)?shù)》，課中我們深刻體會到竇老師啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動，啟發(fā)學(xué)生獨立思考，動手驗證，大膽展示。
第二節(jié)課是民主路小學(xué)宋瑞老師執(zhí)教的《兩三位數(shù)除以一位數(shù)》，利用大單元的教學(xué)思想，大膽整合教材，鼓勵學(xué)生動手操作，在比較中總結(jié)歸納計算方法，明確算理，敢于嘗試。
接著是核心教研組分組進行展示，每一位參與的教師分別從教學(xué)設(shè)計意圖、單元整合的數(shù)學(xué)思路、“做數(shù)學(xué)”教學(xué)思考以及教學(xué)實踐中的得與失等幾個方面進行全面的闡述。
徐州市教研室李賀老師的點評更讓我們豁然開朗，專業(yè)的引領(lǐng)對于一線教師非常重要。從李老師的點評中感受到這樣幾點：1.把握知識的結(jié)構(gòu)，引領(lǐng)學(xué)生主動建構(gòu)很重要；2.在不斷實踐中摸索思考，發(fā)現(xiàn)問題，更好的解決問題很關(guān)鍵；3.數(shù)學(xué)教學(xué)要善于在變中尋找不變，讓數(shù)學(xué)課堂真實有效，富有靈魂。
最后張亞松主任的總結(jié)突出了兩個詞語：“改變”教師要改變、課堂要改變、學(xué)生要改變，勇于改變；“做中學(xué)”，實踐、反思、再實踐、再反思，在摸索中不斷前行。
楊西小學(xué)的全體數(shù)學(xué)教師積極參與活動，用心聆聽，熱烈討論。不斷的學(xué)習(xí)、反思，在辨析中更加明確數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的精髓，提高課堂教學(xué)實效，讓學(xué)生的思維不斷發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)是我們永恒的追求！
