優秀班主任——劉雪梅
用愛溫暖學生的心靈
她從教26年，當了24年的班主任，她深深地領悟到班主任是學生成長道路上的引路人。為了讓學生能夠健康的成長，她用愛溫暖學生的心靈，讓學生能夠健康快樂地成長。
一、身教重于言教
多年的教育教學工作，她始終是不斷地學習，提升自身的修養，處處以身作則，做好學生的榜樣，要求學生能夠做到，我首先做到。要求學生要保持班級的衛生，見到紙屑就要隨手撿起，她只要見到教室的衛生不干凈，隨手拿起笤帚就掃，學生也跟著學；要求學生按時到校，她每一天第一個進教室；要求學生認真對待學習，她經常是自己寫好每一個字，用自己認真、嚴謹的作風影響著學生。
二、愛學生，做學生的知心朋友
24年的班主任，她總是不斷地在閱讀中尋求新的教育教學方法，知道如何與學生溝通，讓學生更能接受我這個班主任。我在對待學生總是以誠相待，認真對待班級內的每一項工作，從不敷衍。深入了解學生，關心學生的思想和心理的變化，處處為學生著想。以前曾經接過一個班，而這個班的學生有一半的孩子學習習慣較差，而且課堂聽課的狀態散漫。面對這這些學生，她沒有劈頭蓋臉地批評，而是冷靜思考，找到突破口，那就是愛，用愛滋潤每一個學生稚嫩的心靈，努力地讓學生先喜歡我，這樣就能獲得教育功效。
特別是一些后進生，她尊重他們，耐心地輔導他們，生活中關心他們，經常與他們一起游戲、談心，了解他們的思想狀況，盡量多表揚，多鼓勵、多給予他們糾正機會，樹立他們學習的信心，讓他們能夠感受到老師給予他的愛，這樣學生就能很快地提高成績。這個班里有個學生除了不學習，樣樣精通，她剛接到這個班的時候，教過她的老師就告訴她：“這個孩子沒法管，你也別費心了。”看著她的樣子，她怎么能放棄呢？正好學校舉行演講比賽，她立刻給她報了名，為了在演講比賽中她能獲得好成績，她可謂是忙的不亦樂乎，一會找語文老師糾正字音，一會找音樂老師學舞臺形象，天天感覺自己有事做了，比賽結束，這個孩子真的拿到第一名的好成績，她在班級里再次表揚，看著他燦爛的笑容，然后她就讓她說說自己的想法，她說：“為了這次比賽，我去找老師輔導，跟著錄音讀，而且是一遍又一遍地讀，這樣反復地練習，我的發音才正確，我后悔以前不學習，學習真的需要付出，一分耕耘一分收獲。今天知道了，同學們我們努力吧。”聽著她的肺腑之言，同學們給予她經久不息的掌聲，這是她上學以來，得到第一次掌聲，激動她熱淚盈眶，她說到做到了，雖然她的知識缺的漏洞很多，但是她能不斷地去問，去想，去做，她的成績在一點點地進步，看著她努力的樣子，我給予她一個大拇指。
在工作中她始終把學生當作自己的孩子，以期待的目光關注著每一個學生，從來不以學生的成績差而歧視學生，諒解學生學習中失誤，讓學生能夠感受到我就是他們學習的幫手，又是他們的大朋友。
其實教育孩子，我們要能從根本上改變她，讓她從自身上意識學習的重要性，這樣學生才能想學、樂學。
三、構建管理特色
她雖然是24年的班主任，但是在工作中她經常把她班級的一些情況說出來，請教其他班級的班主任，不斷地歸納，總結找到一個更好的方案管理管理班級。
1. 班干部
對于班干部，她無論帶哪一個班級從來不內定班干部，而是公開競選，構建學生自我管理的體制，為學生設置很多的崗位，讓每一個學生都有機會上崗，這樣就不斷地鍛煉自己、表現自己，提高自己的機會，調動學生學習的積極性。
2. 家長溝通
當下的家長都很忙，她經常借助微信與他們溝通，了解學生在家的情況，從而更好地教育學生。
3. 了解學生
每節課課下，她總是問其他科的老師，本節課學生的表現怎么樣，交換意見，這樣能夠全面的了解學生，有能有效地幫助學生，有利于更好地管理班級。
今年她們班從湖北轉來一個學生，因為教材學習的不一樣，孩子的書寫很亂，總之孩子的學習習慣較差，而且該生比較懶散，不知道學校的鈴聲到底是起到什么作用，整天生活在自己的世界中自娛自樂，看著學生這樣心里很著急，她讀了一系列的書籍，去尋找教育她的辦法，最后，她發現這孩子特別的愛讀書，因為她也喜歡讀書，她就借助于課間的時間，給她聊天，我們互相借書看，同時把我們自己看到的樂趣講給對方聽聽，這樣她讀書的勁頭更足了，課間雖然很吵鬧，但是她總是紋絲不動地在讀書，看著她讀書的樣子，她就輕輕地拍著她說：“你讀書的樣子真美。”由于我們師生二人經常討論書中的情節，漸漸地我們成了無話不談的“忘年交”，然后我就約定，我們要想學習好就要把字寫好，看著老師怎么寫你就怎么寫，就這樣學生的書寫進步很大，而且由于學生的閱讀量很大，每次課堂上都能聽到她出彩的回答，成績進步很快，學習習慣也改變了很多。
4.樹立典型
她在班級內經常給予學生一些偉人的介紹，特別是當下學生身邊的偉人，讓學生產生敬仰，然后轉化到學生自己的學習中，因為典型偉人都是自己身邊活生生的人，活生生的事，讓學生能夠摸得著，看得見，這樣學生就更具有動力去學習。
總之，班主任工作雖然沒有什么驚天動地的事，但是她走過的每一段路，都留下足跡，折射出她生命的價值。
