今天我要分享的是一本有些年頭的書,這本書就是《如何說孩子才會聽，怎么聽，孩子才肯說》。這本書問世已經三十多年，但是依然受人追捧。我看到這本也是一個偶然,陪兒子在樊登書店讀書,我隨手翻到的。我是個標題黨，看到這本書的封皮，就被他深深吸引。
在書的開始，作者還教我們如何去閱讀這本書。
1.“每個人的閱讀習慣各不相同，有人喜歡從中間讀起，有人愿意從后面開始看。但我們建議你先通過瀏覽漫畫對本書大致有一個了解后，從第一章慢慢讀起，并且一邊讀，一遍認真做書中的練習。不要跳過練習直接閱讀你認為精彩的章節。如果有朋友和你一起做練習，效果會更好，你們可以充分地交流和討論。”
2.本書適合慢慢去讀。
這本書共7章，分為7個板塊
第一章 幫助孩子面對他們的感受
第二章 鼓勵孩子與我們合作
第三章 代替懲罰的方法
第四章 鼓勵孩子自立
第五章 學會贊賞孩子
第六章 讓孩子從角色中釋放
第七章 融會貫通
每章又分為不同的板塊，第一板塊描述所要講述的問題，通過提問和練習的方式讓讀者參與到讀書的過程中，然后進行方法技巧的總結，接著通過幾組漫畫，讓讀者對比新方法和我們以前采用的異同。這種方式簡單明了，讓讀者一下就明白讀者的意圖。第二板塊是常見問題、注意事項以及來自家長的故事。
這本書的內容并不多，今天我給大家分享的是我自己比較喜歡的，也是比較實用的一部分，前三章。
一、幫助孩子面對他們的感受
當孩子給我們講述感受的時候，我們應該怎么做？下面我們來做個實驗：
孩子：媽媽，我熱。
媽媽：這兒冷，趕快穿上外套
孩子：不，我熱
媽媽：我說過了，這里冷，趕快穿上外套。
孩子：不，我熱。
這種情況，我們似曾相識，有種“冷”叫奶奶覺得我冷。面對這樣的情況，我們應該怎么做呢？你只需要做這四點就好。
1. 全神貫注地傾聽。
其實傾聽是最難的，很多時候當我們的孩子開始說的時候，我們第一反應就是給孩子提建議。千萬不要盲目的給孩子建議，雖然我們經驗豐富，雖然我們的初衷是好的，但很多時候孩子是不想聽建議的，只想讓你給點安慰。
2. 用“哦……”“嗯……”“這樣啊……”來回應他們的感受
在回應感受的時候，我們應該注意：千萬不要完全的重復孩子剛才說過的話，因為他們不喜歡鸚鵡學舌式的回應。尤其是到了青春期，孩子并不喜歡你說太多，當孩子情緒比較低落的時候，家長只要陪著孩子就好。還有的時候當孩子表達的情感非常強烈的時候，父母“冷淡”的回應也會激怒孩子。
3. 說出他們的感受。
4. 用幻想的方式實現他們的愿望。
二、怎樣鼓勵孩子和我們合作
成人需要的是外表整潔、講秩序、懂禮貌、按照流程辦事的孩子。可是孩子并不在意這些。在調教孩子成為家長、老師期望的孩子時，我們的態度越強烈，孩子們的反抗就越厲害。這就是為什么我們經常會遇到這樣的班級，明明我已經很嚴苛了，我已經夠努力了，為什么我班的學生還是不聽我的？為什么我一離開班級，班級就像炸鍋了一樣呢？
咱們來做一個實驗：如果你班地上經常有紙，可是誰看到都不愿意撿起來，你怎么辦？命令就近的孩子撿起來，還是讓其他的孩子撿起來？
很多老師會說，我會讓就近的孩子撿起來，撿完這里，別處又會發現廢紙，那就說明我們的指責、威脅和命令只是取得了當下的成功，其實孩子的內心可能還是抗拒的。這時候我們換個方式，“咦……有張紙”這個時候可能幾個同學會一起撿起來。這就是我們鼓勵孩子與我們合作的第一個技巧——描述：描述你說看見的，或者描述問題。
除了這個還有四個技巧：
提示（毛巾把我的毯子弄濕了。）；用簡單的詞語表達（毛巾）；說出你的感受（我不喜歡睡在濕床上）；寫便條。
三、代替懲罰的方法
在“懲罰”這部分，作者給我們出示了兩個場景，并讓讀者根據所讀到的場景進行答題，討論到底要不要懲罰孩子。在討論的過程中，作者給出了代替懲罰的七個技巧。1.請孩子幫忙。2.明確表達強烈不同意的立場（但是不要攻擊孩子的人格。）3.表明你的期望。4.提供選擇。5.告訴孩子怎樣彌補自己的事物。6.采取行動。8.讓孩子體驗錯誤行為的自然后果。接著作者又用幾組漫畫，告訴我們代替懲罰的好處。
懲罰對與我們一點都不陌生，作業寫不完的同學我們會懲罰，遲到的孩子我們會懲罰，上課不認真聽講的孩子我們會懲罰……懲罰并不能讓孩子真正改變孩子的壞習慣，只會讓孩子變的更狡猾。
舉個最簡單的例子：大家小時候有沒有偷看電視，每次爸爸媽媽都會說，不要看電視，要是讓我知道你看電視了，我肯定會懲罰你。結果你一次也沒少看。在一次次與父母的對抗中，你變狡猾了。
我希望自己能夠成為一個善于跟孩子溝通的媽媽，也希望自己能夠成為一個善于跟學生溝通的老師，所以我翻看了這本書。如果您今天聽了這本書也有收獲，我建議您也入手一本，慢慢讀，我相信它一定能給你帶來收獲。
