“三尺講臺系國運，一生秉燭鑄民魂。”為不斷提升八里小學班主任的專業素養，促進班級建設，近日，八里小學青年教師學校召開了以“聚焦班級管理，構建幸福班級”為主題的班主任工作論壇。朱文珊老師作為首次在論壇分享的優秀班主任，向大家做了以《做溫和而堅定的班主任 培育文明又高雅的好少年》的精彩經驗分享。
聆聽講述：做溫和堅定的班主任
朱文珊老師不僅是一位優秀的語文老師，更是一位經驗豐富的專家型班主任。她以本學期自己剛接班的五2班學生為切入點，將班級管理的理念、舉措融入到班級生活中，用真實、鮮活的典型案例，就如何與家長相處、與特殊學生相處、關愛每一位學生、重視學生養成教育、共同制定班級規則等經驗做了介紹，深入淺出地講述了如何做一個溫和而堅定的班主任，怎樣培育出文明又高雅的好少年。
家庭教育和學校教育在孩子的成長過程中缺一不可，家長，是教育的同行者和有力的支持者。朱老師耐心細致地交給青年教師與家長的相處之道——面對家長不卑不亢。
作為班主任，朱老師提醒青年教師面對家長時做到態度上不卑不亢，情感上與家長共情。她認為，年輕的老師要做到不卑，認清自己所處的位置，老師與家長是協助孩子前進的左膀右臂，是合作關系，老師應該保持自信，敢于大膽說出自己的意見。年長的教師要做到不亢，輸出意見時有禮有據，給家長一些安慰，一些鼓勵，學會與家長共情，共情是獲得理解的催化劑。
隨后，朱老師用一個個具體的案例講述了自己用真誠化解了家長的誤會，令家長感受到班主任對孩子的真心，從而獲得了家長的信任，與家長形成了良好的互動。
朱老師站在兒童的立場，了解兒童，理解兒童。她談到了自己的學生觀——對待學生溫和尊重。
與學生相處時要親切溫和，尊重每一個學生的人格，令每一個學生都能感覺被老師關注著，喜歡著。尊重是教育的起點，學生的自尊受到保護時，他們信心才會增長，才會生長出自尊自愛的茁壯綠苗。朱老師與兒童共情，從兒童的角度出發，關注問題學生的成因，給予問題學生同樣的平等和尊重。
最后，朱老師向各位青年老師傳授了自己班級管理的“妙招”——制定規則
班級公約有利于班級走上良性發展的道路，培養一個健康向上的班集體，同時也能令學生信服班主任，減輕班主任工作。
朱老師談到，班級公約應該讓學生全方位得到約束和教育，她制定的班級公約包括保證班級衛生清潔等常規方面，也涉及在校說普通話、輕手關門等細節習慣，全面但細致入微，要求嚴格但充滿人文性。比起以看護等外力強迫學生改變不良行為，朱老師更看重以規則約束學生。從規則的制定到規則的執行，朱老師始終遵循兒童立場的原則，學生全程參與其中，他們積極出謀劃策，監督反饋，以此使學生發生內在的成長。
朱老師呼吁青年教師應該秉承優秀吸引法則，對美好的事物有向往之心，并堅持去做，要善于發現優秀的孩子，從他們入手，以他們為榜樣，吸引有優秀潛力的孩子，營造向上、向好，美美與共的氛圍。
自省其身：抒發學習感悟
廣大青年教師通過朱老師的報告，真切地感受到她為人師表，潛心育人、幫助學生成長成才方面默默無聞地做了大量的工作，充分體現了班主任愛生敬業、無私奉獻的崇高品質，會場不時響起熱烈的掌聲。
最后，石潔主任對朱老師的分享表示誠摯謝意，并勉勵青年教師學習朱老師的專業和愛心，探尋與學生共同發展的道路，收獲共同成長的幸福感。滿校長勉勵青年教師班主任是學生最信任、最依賴、最可靠，也是最敬畏的人。班主任對學生的教育和影響是持久的，深遠的，甚至會影響到學生的一生，廣大青年教師一定要努力爭做優秀的班主任。
正所謂“他山之石，可以攻玉”，本次交流活動不僅讓班主任學到行之有效的方法，觸動思考，也強化了老師們總結經驗，提高專業能力的意識。
通訊員：石潔
