為了更好地發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)和示范作用，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)，根據(jù)教務(wù)處統(tǒng)一安排，9月29日上午，大許太山小學(xué)開(kāi)展骨干教師示范課活動(dòng)。
活動(dòng)中，張曉穎、李春紅、陳萍、王祝君四位教師分別執(zhí)教了中高年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科。四位老師憑借扎實(shí)的教學(xué)基本功、精準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)、充滿智慧的課堂表現(xiàn)，展示了獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)采，贏得了聽(tīng)課教師的一致好評(píng)。
《在牛肚子里旅行》
語(yǔ)文：張曉穎老師
在本課的教學(xué)中，張曉穎老師比較注重指導(dǎo)學(xué)生朗讀，體會(huì)紅頭的著急、緊張、悲傷的心情，體會(huì)青頭的熱心幫助，讓學(xué)生明白了這一個(gè)驚心動(dòng)魄、險(xiǎn)象環(huán)生的小蟋蟀歷險(xiǎn)記，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)語(yǔ)言的轉(zhuǎn)換，通過(guò)說(shuō)話的訓(xùn)練來(lái)把握課文內(nèi)容。張老師借助課件引出主人公紅頭蟋蟀和青頭蟋蟀，并通過(guò)與《去年的樹》對(duì)照，引領(lǐng)孩子抓住關(guān)鍵詞體會(huì)文章的情感。文中有關(guān)紅頭在牛肚子里旅行的過(guò)程，為學(xué)生提供了很好的想象和表達(dá)的機(jī)會(huì)。張老師層層遞進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生感受青頭臨危不懼的精神，對(duì)朋友充滿真摯的情感，并且能靈活運(yùn)用知識(shí)救出朋友。在深入理解的基礎(chǔ)上，進(jìn)行多種形式地朗讀，提倡學(xué)生讀出自己的體會(huì)。
《窮人》
語(yǔ)文：陳萍老師
陳萍老師整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，設(shè)計(jì)合理。教學(xué)語(yǔ)言準(zhǔn)確、生動(dòng)、具有啟發(fā)性。陳老師具有良好的語(yǔ)文素養(yǎng)及教學(xué)基本功，使用普通話教學(xué)，板書美觀。學(xué)生的課堂習(xí)慣非常好，課堂氛圍濃厚，每個(gè)人都能積極的參與到課堂中。學(xué)生能積極的參與學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)。
《分?jǐn)?shù)連乘計(jì)算和應(yīng)用題》
數(shù)學(xué)：李春紅老師
李春紅老師在六（4）班執(zhí)教了一節(jié)數(shù)學(xué)公開(kāi)課《分?jǐn)?shù)連乘計(jì)算和應(yīng)用題》，課前李老師進(jìn)行了認(rèn)真的備課，做了充分的準(zhǔn)備。本節(jié)課是在簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生已有了一定基礎(chǔ)，李老師首先設(shè)計(jì)三道找單位“1”的復(fù)習(xí)題，為學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)做好輔墊。因?yàn)閷W(xué)生有了學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的經(jīng)驗(yàn)，因此在理解題意之后李老師放手讓學(xué)生畫線段圖分析、解答試做，做完后讓學(xué)生在小組內(nèi)交流自己的解題思路討論，討論完成請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示方法。在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生充分參與了課堂學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的主人，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的口頭表達(dá)、分析和與人合作的能力。
《UNIT3 OUR ANIMAL FRIENDS》
英語(yǔ)：王祝君老師
英語(yǔ)組由王祝君老師執(zhí)教的五年級(jí)《Unit3 Our animal friends》第一課時(shí)，王老師利用歌曲導(dǎo)入本課，激趣又調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，非常注重培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng)，借助精心設(shè)計(jì)的板書和思維導(dǎo)圖將課文內(nèi)容清晰地呈現(xiàn)，并充分利用思維導(dǎo)圖復(fù)述課文，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，有效突破教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)。
評(píng)課、議課
骨干教師示范課結(jié)束后，學(xué)校統(tǒng)籌安排，分學(xué)科進(jìn)行了評(píng)課議課活動(dòng)。老師們暢所欲言，用心交流聽(tīng)課所得。經(jīng)過(guò)此次教研活動(dòng)，老師們紛紛表示獲益匪淺，將以更加飽滿的熱情投入到教學(xué)工作中。
本次骨干教師示范課的開(kāi)展，既為骨干教師提供了展示的平臺(tái)，又為各位教師創(chuàng)造了互觀互學(xué)、交流研討的機(jī)會(huì)，特別為青年教師在教學(xué)領(lǐng)域提供了良好的學(xué)習(xí)范例，真正營(yíng)造了“骨干教師示范引領(lǐng)”、“以老帶新”的濃厚教學(xué)氛圍，使青年教師精進(jìn)業(yè)務(wù)，快速成長(zhǎng)。
