一、“雙減”落地，課后延時服務開展順利
“雙減政策”是給學生減負的一項政策，要求給學生減輕校內作業負擔和校外培訓負擔。在”雙減“政策下，沛縣胡寨鎮中閘小學也為學生減負做出了相應的措施，減少學生作業負擔，并積極開展了“5+2”課后服務。課后延時服務的開展其實是為了“雙減”政策的落實。每周5天，每天2個小時的課后服務，可以幫助學生在校內完成作業，并且還可以參加內容豐富的社團活動，保證學生全方面發展。開展了課后服務后，大部分學生放學時間都變成了晚上6點左右，之后再去補課班補課不太現實，所以學生也真正在校外培訓補課上減輕了不少負擔。
二、課后服務內容豐富，開展順利
一開始很多家長都認為課后服務主要是給學生上自習，完成作業的服務，但后來也發現了課后服務的好處，課后服務有老師專門答疑解惑，輔導學生完成作業，學生放學回家也就不用再寫作業了。除了上自習，課后服務還有豐富的社團活動，學生可以根據自己的興趣愛好進行選擇這些活動參加，不少家長也感覺到了“雙減”帶來的快樂。
三、為了解學生家長對“雙減”的真實態度，進行了相關的調查
在“雙減”政策還有課后服務實施之后，其實大部分的家長都表示焦慮緩解了，但也有6.5%的家長表示更焦慮了，主要是因為這部分家長更關注孩子的學習成績和學習狀態，所以擔心在“雙減”下，學生成績會下降。“雙減”政策的實施，對學生和家長們都有很大的好處，學生不用為繁重的校內作業和校外的培訓而感到有壓力了，家長們在接孩子放學期間也有了銜接，而且校外培訓時間少了，家長經濟負擔也小了。
四、家長支持“雙減政策”實施，才能真正給孩子減負
“雙減”的意義就是給學生減負，而很多家長并不將孩子的學習壓力放在心上，眼中只有孩子的成績，很多家長在“雙減”期間甚至找一對一家教，認為孩子在這個期間可以抓住機會“彎道超車”。小小的肩膀背著大大的書包，學習的壓力實在太大，根本沒有快樂的童年。部分家長還是過于關注孩子的學習情況，而忽略了學生的身心健康。但家長的做法是錯誤的，學生的學習壓力很大，如果不給學生減負，很有可能出現厭學的情況，這對學生的學習更沒有好處，所以說建議家長們要支持“雙減”和課后服務才會給孩子真正減負。
五、“雙減”政策落實后，課后延時服務的開展，也給學生們減輕了很多負擔，讓孩子們擁有快樂的童年，并且生活豐富多彩，教育也真正回歸到了本質，與新教育本質“異曲同工不謀而合”。家長們更加理解和支持“雙減”這樣的好政策。
