為進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要（試行）》精神，切實提高幼兒在園一日活動質量，促進幼兒全面和諧發展、教師專業化成長，從而提高幼兒園整體教育教學水平。徐州市沈場實驗幼兒園于10月11日——10月15日進行了托小班組教師半日活動追蹤診斷活動。
半日活動追蹤了盥洗、進餐、教育教學、區域游戲、戶外活動等一日各個環節。在班級展示中，老師們根據本班幼兒年齡特點和發展水平，精心組織半日活動，運用自己獨特的組織形式，合理安排一日活動中的組織、管理、過渡環節以及生活活動之間的有效銜接。教師有序的組織幼兒開展各項活動，觀摩的老師認真觀看每個環節，并做好詳細記錄。對于每班的長處和優勢進行學習，審視自己班級存在的問題，同時也提出寶貴的建議。大家相互借鑒，取長補短，從而達到更加科學、有效的一日生活流程。
觀摩結束后，教師對常規活動中的亮點與存在的問題進行了自評與互評，并交流觀摩感悟。孟嬌園長又在反饋活動中為托小班組的教師強調了一日生活各個環節需要把握的要點，要求常規組織必須遵循科學、規范、有序、靈活等特性，并針對出現的問題給予了策略對應。
學，然后知不足；教，然后知困。觀摩活動是一種學習，是一種引領，每次的學習都讓我們有新的收獲。只有在學習中才會發現自己的不足，把聽到的、看到的、學到的優秀經驗運用到自已的實際工作當中，敢于嘗試新理念、新教法，這樣才能精益求精，不斷提升。
