新區(qū)實驗小學(xué)“師說心語”系列讀書活動第五十八場讀書分享于10月18日在學(xué)校報告廳開展。本次讀書活動由望舒小筑讀書團隊成員徐媛媛老師分享，分享書目為朱永新教授的《給教師的信：閱讀與人生》。徐媛媛老師從作者、內(nèi)容、佳句、思考四個方面進行分享。
一、關(guān)于朱永新
徐老師提到，在很早的時候就聽說過朱永新老師的“傳奇”。全國政協(xié)常務(wù)委員會員兼副秘書長、中國教育學(xué)會學(xué)術(shù)顧問、蘇州大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，北京大學(xué)、北京師范大學(xué)等兼職教授等。足以說明，這是一位大教育者。但我與朱永新老師第一次“接觸”，還是在去年。還要從2021年讀書峰會說起，2021年銅山區(qū)讀書峰會主題是“閱讀，照亮教育未來”。也因這一主題，讓我第一次捧起朱永新老師的書——《未來學(xué)校》，所以在我又一次看到朱永新老師的著作時，沒有絲毫猶豫地捧起、翻開、沉入。
二、關(guān)于內(nèi)容
這是一本什么樣的書？書名就告訴我們了——這是一本“給教師的信”的合集。2009年，大夏書系創(chuàng)辦了《教師月刊》，在2012年，編輯部開始征集問題（話題），由朱老師筆答，每月一次，這是《教師月刊》的新專欄：“朱永新答”。《給教師的信：閱讀與人生》就是這樣邁出了第一步。
這是一本“書信”合集，選取了朱永新老師與全國各地老師的來往書信中的45封回信編撰的，如一位網(wǎng)友所說，這一封封信件猶如一顆顆閃閃發(fā)光的珍珠，匯集成了一條精美的項鏈，向我們展示了閱讀的意義、方法、教師應(yīng)該閱讀的內(nèi)容、如何引導(dǎo)學(xué)生閱讀、如何營造書香校園等這些校園閱讀中我們經(jīng)常遇到的問題。
三、受益匪淺的語句
1.“我覺得將時間和空間留給孩子是很重要的，只有這樣，才能讓他們發(fā)自內(nèi)心地愛上閱讀。新教育實驗提倡‘晨誦、午讀、暮省’的學(xué)習(xí)生活方式，還專門開設(shè)了相關(guān)的閱讀課程。閱讀課程能夠讓學(xué)生領(lǐng)悟書中的精要之處、關(guān)鍵之處，幫助學(xué)生掌握閱讀方法，同時也能夠通過共讀實現(xiàn)彼此的討論、分享、爭辯，調(diào)動思維，營造嚴(yán)謹又活躍的閱讀氛圍。”——選自2016年4月《讓閱讀真正走進課堂》和我們學(xué)習(xí)提出的大閱讀相得益彰
2.“國家是由一個個人組成的，更是由一個個人建設(shè)的。我們每一個人的閱讀高度決定了我們精神的高度，也就決定了教育的興衰和國家的強弱。”——選自2017年10月《閱讀有多高，國家有多強》
四、思考與踐行
徐老師最后談到了自己的思考：在《給教師的信：閱讀與人生》這本書中，沒有抽象深奧的名詞術(shù)語，沒有枯燥乏味的說教理論。讀這本書就好像在跟朱老師面對面聊天，細細咀嚼品味，感悟閱讀的魅力，也能紓解在教育中遇到的種種困惑。朱老師發(fā)起的新教育實驗已經(jīng)有20 年了，以“過一種幸福完整的教育生活”為宗旨，在不斷踐行著這一理念。
個人簡介：
徐媛媛，中小學(xué)一級教師，從畢業(yè)一直擔(dān)任語文教學(xué)和班主任工作。愛鉆研，好創(chuàng)新，樂閱讀。多次獲得區(qū)市論文一、二等獎。是學(xué)生的良師益友。
讀書格言：
了解一頁書，勝于匆促的閱讀一卷書。
教育箴言：
品德教育重在實做，不在于能說會道。
