朱永新教授說過：過一種幸福完整的教育生活。締造完美教室，就是要守著每一個孩子，呵護每一顆幼小的心靈，創造出一個個生命的奇跡。
班級文化建設是校園文化的重要組成部分，更是完美教室的具體體現，也是形成班集體凝聚力和良好班風的必備條件，為了充分發揮環境育人的功能，豐富教室文化內涵，創設優美的育人環境、形成富有特色的班級文化，讓書香飄滿每個教室。10月20日，實驗小學教育集團夏橋校區開展新教育“締造完美教室”評比活動暨研討會活動。賈汪區教育局教育科李軍科長、區教育科副科長范振海、區教育局少年宮主任、團委書記段艷、區新教育辦公室種莉、區新教育辦公室劉鵬、實小總校李貫東校長、夏橋校區校長王文啟校長、副校長高繼紅參加了活動，來自賈汪區49名新教育種子教師和夏橋校區的全體班主任、語文教師80余人參加了本次活動。
行動才有收獲，堅持才有奇跡。在德育處高校長的帶領下，制定了詳細的完美教室評比方案，召開了布置完美教室培訓會。活動從“整體布局、新教育閱讀墻、班級特色創意墻、學習園地、圖書角、布置教室物品及衛生”等六個版塊方面進行評比。在師生、家長的共同努力下，各班精心策劃，積極行動，巧手裝扮，彰顯班級特色，秉持著“使每一面墻都會說話，讓每處環境都能育人”的原則，將班級文化浸潤到每一個細節中，鮮明的主題板報墻、用心設計的班旗、精選的標語、溫馨的照片墻、實用的圖書角、精彩紛呈的手工角、富有童趣的成長足跡墻、厲害了我的班徽、多彩的繪畫展、端正的書法作品。每個班級都有自己的亮點和創意，有的班級物品擺放整齊有序，綠色盆栽生機盎然，有的班級特色文化精彩紛呈，墻面設計個性新穎，充分展現了班集體的力量，讓身處在教室里的師生耳目一新。朝向“締造完美教室，書寫生命傳奇”的實驗里程碑不斷邁進。
在王校長陪同下，局領導和評委組依次從一1班走到六4班路線進班檢查評比，共21個班級。她們走進了每間教室，看到在老師和同學們的精心布置下，每一面墻壁變得五彩繽紛，一面面設計精美、色彩亮麗、富有個性的文化墻令人目不暇接，“強國有我”主題板報墻布置更是別具匠心，班級手工創新墻彰顯了班級特色。學習園地洋溢著濃濃的文化氣息，綠植和物品擺放整齊有序，尤其是新教育閱讀展示墻，為班級文化增添了一道亮麗的風景線。各班還設置了學生解說員，有的班級老師介紹了自己的班級。從教室內墻面布置，所展示學生作品，到體現班級特色，優美的語言帶領評委組了解班級文化的內涵。切實用“馨”意布置教室，靠“慧”心展示班級文化特色，讓德育工作在“細”處彰顯魅力。
看，小小的圖書角，藏著孩子們的夢。在完美教室里，用美麗的童書滋潤童年。教育是喚醒，每一個生命都是一粒神奇的種子，蘊藏著不為人知的神秘，而閱讀能夠喚醒這種蘊藏著的美好與神奇。
瞧，衛生角的布置也很用心。教室的每一個角落都被師生賦予了無限的創意和精彩，環境、氛圍也是教育，是潤物細無聲的熏陶和感染。
隨后，大家來到了二樓大議室舉行“締造完美教室 書寫生命傳奇”頒獎活動，活動由謝主任主持。經過激烈的綜合評比，最后評出獎一等獎7名，二等獎8名，三等獎6名。由區教育科李軍科長、實小總校李貫東校長為獲獎班主任進行了頒獎。
由少年宮段艷主任給夏橋校區的每位班主任贈送了《第56號教室的奇跡》書籍。
區新教育辦公室劉鵬老師做了精彩點評。給大家分享《一間教室》的講座。新教育人探討締造完美教室的意蘊以及可能性，正是希望有更多的新教育教師，能夠清晰地認識教室的價值，理解生命的成長，讓締造完美教室的項目成為師生成長的一個契機，在行動中不斷朝向完美。希望有更多的新教育教師，能夠“守住自己的教室”，讓每一個生命在教室里開出一朵花來。會后參會老師動情地說:“從聽講座、看展示，聽敘事、再到最后的分享，半天的活動都是在滿滿的震撼和感動中度過的。本次新教育研討活動帶給大家對教育最美好的感受與期待!
最后范科長做活動總結。講述了新教育四大改變、五大理念，新教育實驗是一個以教師專業發展為起點，以通過“營造書香校園、師生共寫隨筆、聆聽窗外聲音、培養卓越口才、構建理想課堂、建設數碼社區、推進每月一事、締造完美教室、研發卓越課程、家校合作共建”十大行動為途徑，融進了新教育人生活中，成為一種新的生命標記。
締造完美教室不可能是一蹴而就的，實小夏橋校區將會進行進一步的探索。我們相信，總有一天，生命會在教室里開花，綻放最美的色彩。我們學校全體師生將會繼續努力，將締造完美教室進行到底，讓新教育之花在我校更加精彩的綻放，為全體師生創造更加幸福完整的教育生活。
供稿人：高繼紅
