為進一步加強教師職業道德建設，規范教師從教行為，大力提高廣大教師育人能力、班級管理能力，防止和杜絕教師體罰、變相體罰學生行為發生，全面推進依法治校、依法施教，10月18日下午，漢王實驗小學組織全體教師開展了師德師風專題教育活動。
孟亞校長在全體教師會議上，從三個方面解讀了會議精神，并對教師行為提出了要求。
一、加強教師職業道德建設。嚴格遵守職業道德規范，堅定正確的育人方向。要加強師德培訓，將師德教育列為中小學教職工政治學習和教師繼續教育的重要內容。
二、增強教師法制意識。教師應認真學習和嚴格遵守《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》等相關法律法規，嚴禁侮辱、歧視、體罰和變相體罰學生，不得使用諷刺性、污辱性、恐嚇性、訓斥性的語言教育學生。教師要做學生思想道德的引領者和健康成長的保護者。
三、提高教師心理健康水平。教師要調整心態，保持輕松、穩定的心理狀態，以旺盛的精力投入到教育教學工作中。要善于自我調節情緒，以平和心態從事教育事業。
漢王實小歷來重視教師的師德師風建設，多次組織教師開展專題教育活動，并著力夯實教學常規管理、狠抓教學“六認真”，把控好課堂教學這一教師主陣地，努力提升教師育人能力和教學組織能力，杜絕體罰和變相體罰行為發生。
