高爾基曾說過：書籍是人類進步的階梯。我們通過書籍了解更多我們所不知的東西，了解外面的世界。讓我們從懵懂無知走向智慧理性。為了提升本園教師的基本素養(yǎng)及專業(yè)水平，10月31日，馬坡鎮(zhèn)中心幼兒園開展了《幼兒園課程概論》第五章的線上跟讀活動。
簽到環(huán)節(jié)：
一句“打卡簽到”，讀書群的老師準時線上打卡。
問題研討:
活動中，教師們分享閱讀所感，并結(jié)合自身實際從不同角度、不同層面進行研討，開啟了一場愉悅的思想碰撞之旅。
針對第五章導讀中提出的問題一、問題二兩個問題，老師們根據(jù)理論，結(jié)合實際分享自己的所想所思。
問題一：結(jié)合實際情況說一說，你是怎樣理解“一日活動皆課程”的。
問題二：請依據(jù)一日活動皆課程的理念結(jié)合當下時節(jié)特點，設(shè)計一份一日活動流程，并在關(guān)鍵處做解析。
讀書筆記齊分享：
一位教師讀書的厚度，決定了他站在講臺的高度。欲求教好書，先做讀書人。讀一本好書要慢慢來，摘抄一段段觸動自己的話語，細細地去品，繼以深思。
馬坡鎮(zhèn)中心幼兒園張蒙
