為了進(jìn)一步推進(jìn)課程實(shí)施，更好的提升主題課程的有效性，太山幼兒園開(kāi)展了主題審議教研活動(dòng)。小中大教研組聚集在一起圍繞小班“秋天來(lái)了”、中班“動(dòng)物狂歡節(jié)”、大班“秋天的秘密”開(kāi)展主題課程審議。
小班組老師首先明確了主題開(kāi)展的目的：感受秋天的景色是多彩的，能簡(jiǎn)單的表達(dá)對(duì)秋天的喜愛(ài)。因小班幼兒本身能力所限，從幼兒相對(duì)熟悉的幼兒園出發(fā)，引導(dǎo)他們?cè)谥饾u變涼的天氣中尋找秋天的蹤跡，發(fā)現(xiàn)秋天的多彩，在飄零的樹(shù)葉和甜美的果香中感受和體驗(yàn)秋天的獨(dú)特魅力。
中班組本次主題審議內(nèi)容是“動(dòng)物狂歡節(jié)”。這個(gè)主題的產(chǎn)生滿足了中班幼兒身心健康發(fā)展的實(shí)際需要，為幼兒各領(lǐng)域能力的發(fā)展提供了可能。中班老師從內(nèi)容出發(fā)，提出可以結(jié)合社區(qū)資源引導(dǎo)幼兒關(guān)注常見(jiàn)的動(dòng)物，并開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)。
大班組本次主題審議內(nèi)容是“秋天的秘密”。大班幾位老師分別從主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)、集體教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、角色游戲、家長(zhǎng)工作等方面進(jìn)行交流。大班幼兒正在初步形成季節(jié)的概念。本主題的開(kāi)展從幼兒的實(shí)際體驗(yàn)出發(fā)，幫助幼兒認(rèn)識(shí)秋天是介于夏天和冬天之間的一段日子，初步感知季節(jié)的順序。
各班教師對(duì)主題的目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施路徑等進(jìn)行解讀與再設(shè)計(jì)，追隨幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，巧妙借助并充分利用充分資源，為幼兒的構(gòu)建、延展和整合知識(shí)經(jīng)驗(yàn)提供了廣闊的天地。后續(xù)各班教師也將繼續(xù)關(guān)注幼兒主動(dòng)建構(gòu)的過(guò)程，以幼兒的需要為原點(diǎn)，讓主題審議在真實(shí)的師幼互動(dòng)中落地開(kāi)花。
