丹桂飄香，收獲的季節(jié)，奎山中心小學(xué)的英語(yǔ)老師們，利用教研時(shí)間，共同研討智能研修平臺(tái)的使用。

  人類(lèi)已進(jìn)入到信息時(shí)代，科學(xué)技術(shù)日新月異，新生事物層出不窮，社會(huì)信息急劇增加，知識(shí)推陳出新的周期不斷縮短，我們不可能用老知識(shí)解決所有新問(wèn)題，所以，積極地深入學(xué)習(xí)、給自己時(shí)時(shí)“充電”，才能讓我們占據(jù)信息知識(shí)的前沿，才能使我們?cè)诮逃虒W(xué)工作中游刃有余，而智能研修平臺(tái)則給我們提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)、交流與提高和應(yīng)用的良好平臺(tái)。 

  尤雙老師和張揚(yáng)老師利用智能研修平臺(tái),對(duì)Unit5Look at me!進(jìn)行了同課異構(gòu)的教學(xué)。上課前，兩位老師進(jìn)行了簡(jiǎn)單的說(shuō)課；課程中，聽(tīng)課老師利用平臺(tái)進(jìn)行了實(shí)時(shí)評(píng)課；課后，英語(yǔ)組老師利用智能研修平臺(tái)的數(shù)據(jù)，對(duì)兩節(jié)課先分別進(jìn)行了評(píng)課，然后對(duì)比評(píng)課，通過(guò)數(shù)據(jù)分析對(duì)比，找出學(xué)生樂(lè)意參與的環(huán)節(jié)，以及高效的方法，最后總結(jié)出有效的教學(xué)方法。
  在日后的教學(xué)中，我們應(yīng)更加充分的利用智能研修平臺(tái)，重新審視我們的課堂，更加高效的組織教學(xué)。