活動伊始，全區物理組老師們熱情高漲，積極參與，提早簽到入座。首先，商友保主任細致全面地做了《物體的運動》單元分析與目標設計，報告緊扣物理核心素養的要求，詳細解讀了每一節的課標要求，讓教學目標清晰明了。之后，李逗逗老師分享了《速度》的教學分析與設計，利用獵豹追逐視頻引入新課，學生活動充分。緊接著，王旭老師做了關于《電功和電熱》單元分析與目標設計報告，將單元目標拆解，由淺入深，層層遞進。許芳老師分享了《電能表與電功》教學分析與設計，以電費發票導入課題，貼近生活，激發學生的學習興趣。最后，教師發展中心的吳繼閣主任做了關于《速度教學中的幾個問題》、《試卷評講課教學設計》的報告，他強調在試卷講評時：一、總體評價，明確目標；二、問題驅動，合作互助；三、典型展示，歸類評講；四、變式練測，分類補償；五、反思總結，重構知識。
第二階段，張有為老師在九（1）班開展了《九上練習作業評講課》活動。張老師以會飛的蝴蝶引入，激發學生興趣的同時，考察了學生對機械能之間轉化的認識。通過學生小組互助討論，典型例題學生講解，教師總結答題思路，充分調動了學生積極性，使學生將“學會”變為“會學”，授學生以“法”，從而使學生練有所得，學有所獲。
