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送教促交流 互助共成長——銅山區利國鎮小學開展送教交流活動
信息來自:彭城教育網    發布時間:2021-11-18 17:22:00    閱讀量:17135次
[摘要]:徐州教育:為了更好地促進課堂教學研究,充分發揮“卓越教師工作室”和“種子教師工作室”的積極作用,進一步提升教學質量,提高課堂教學實效,11月18日,銅山區利國鎮小學開展了以“送教促交

  為了更好地促進課堂教學研究,充分發揮“卓越教師工作室”和“種子教師工作室”的積極作用,進一步提升教學質量,提高課堂教學實效,11月18日,銅山區利國鎮小學開展了以“送教促交流,互助共成長”為主題的數學學科送教磨課活動。

  此次活動,先后聆聽了利國實小青年教師張冉執教的三年級數學《認識分數》和利國鎮府前路小學王侃老師執教的二年級數學《觀察物體》。課堂上,二位老師教態自然,親和力強,教學設計精巧新穎,充分運用多媒體課件激趣導入,情景設疑,生動形象,教學過程循序漸進,重點突出,難點得當,體現了以“教師為主導,學生為主體”的課堂氛圍。突出學講結合,師生互動,循循善誘,目標明確,引導鼓勵,注重培養學生學習積極性和主動性。

  張冉老師緊緊抓住孩子的認知特點,生動有趣地開展了折一折、涂一涂、畫一畫等課堂教學系列活動,讓學生動起手來表示自己喜歡的分數,多角度、多層次地充實對分數的理解,有效突破了本節課的重難點。

  王侃老師精心選擇學生喜聞樂見的素材,抓住孩子們好奇、好強、愛動手等心理特點,創設情境,建立空間思維觀念,發展學生的空間觀察,使學生在愉悅、主動的情景中掌握了“觀察物體”的知識。

  課后,與會教師分組進行討論交流,開展了具有針對性、實效性的評課研討活動,大家暢所欲言,開誠布公,推心置腹地談亮點、找差距,既探討課堂上的得失,也相互分享了各自教學中的成功,并提出遇到的困惑進行探究,同時提出科學合理化的建議。

  最后,利國鎮小學中心校潘慈奎校長對本次活動作了精彩的點評和總結,并提出四點指導性的意見:一是注重課堂語言的嚴謹性,培養學生的語言表達能力;二是注重課堂時效性,注重課堂的檢驗;三是注重小組討論在課堂中的作用,讓每個學生都有表現的機會;四是注重觀察教學資源的運用,觀察教學評價的實效,觀察學生的學習效果。

  通過送教交流活動,為教師之間搭建了相互學習與借鑒的平臺,進一步促進青年教師專業化成長,努力打造優質課堂、高效課堂,實現教學跨越式發展。

                              撰稿人:呂政、丁修武


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