《幼兒園教育指導綱要》指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”為切實提高幼兒消防安全防范意識和避險自救能力，徐州市欣欣路幼兒園圍繞“119消防宣傳月”，開展了“‘欣’寶學消防，安全伴‘童’行”系列專題活動。
【欣寶“觀”消防】在老師們的帶領(lǐng)下，欣寶們走進了鳳凰山消防救援站，零距離的觀察了各種消防救援設(shè)備與物資：展臂后可高達32米的云梯、能自己爬樓深入火場偵察救援的消防機器人、力大無窮的液態(tài)擴張鉗……各式各樣、神通廣大的消防設(shè)施設(shè)備讓孩子們不斷發(fā)出陣陣驚嘆。
面對好奇好問的欣寶們，消防員叔叔還現(xiàn)場召開了“記者招待會”，接受了“欣寶記者團”的采訪。“消防車里有什么？一輛消防車能裝多少水？消防員叔叔你是因為勇敢才做的消防員，還是做了消防員才這么勇敢”……，這一個個千奇百怪、腦洞大開的提問背后，是孩子們對于消防職業(yè)的好奇與關(guān)注，對消防員叔叔的尊重與崇拜，讓堅強勇敢、無私奉獻的種子在孩子們幼小的心靈中生根發(fā)芽。
為了感謝英勇的消防員叔叔，欣寶們還送上了自己親手制作的小禮物：溫馨的感謝卡承載了孩子們對消防員叔叔的祝福——“愿危險遠離、愿平安歸來”，“我心中最厲害的消防員叔叔”肖像畫中散發(fā)著孩子們的崇拜之情，象征著自信和陽光的向日葵手工花表達了孩子們對于消防員的信任與感激……
【欣寶“習”消防】為了提高師幼的遇險自救能力，幼兒園借助“火焰板”開展了一場情景式消防演習。“孩子們，發(fā)生火災(zāi)了，快捂住口鼻，彎下腰，跟著老師跑出去”大一班的賀老師沉著冷靜的指揮著，當看到堵在樓梯口的“火焰板”后，他又迅速發(fā)出指令“不好，樓梯已經(jīng)起火了，孩子們快停下，向后轉(zhuǎn)，趕快跑回咱們班衛(wèi)生間躲避，等待救援。”不久從三樓衛(wèi)生間里傳來了梆梆梆敲擊水管的聲音，窗戶外還不斷揮舞著紅色的衣服…
在這場充滿未知與挑戰(zhàn)的消防演習中，師幼們借助已有的消防自救與逃生經(jīng)驗，冷靜、客觀的根據(jù)現(xiàn)場火勢情況，選擇最佳的自救路線與方案，這不僅考驗了師幼們遇險后的快速反應(yīng)能力，更考驗了師幼們對于消防知識活學活用的能力。
【欣寶“宣”消防】為了提高家長們的消防安全防護意識與能力，幼兒園還鼓勵孩子們回家后，和爸爸媽媽一起共同制作家庭逃生路線圖、進行家庭消防演習、籌備家庭消防自救物資，讓小手牽大手、家庭帶社區(qū)，讓消防觀念走入每一個家庭，讓防患于未燃的意識成為每一個人的自覺行為。
