2021年11月24日上午，教育部基礎教育課程教材發展中心、課程教材研究所主辦學校家庭社會協同創新育人項目學校開題論證會議在公園巷小學召開。求是小學《“換位體悟”式家校協同的實踐與探索》成功立項為第一批項目，項目負責人崔明琳校長、王萍、柳鈺主任參加了線上開題儀式。徐州市教育局新教育辦公室朱慕勇主任、云龍區新教育辦公室經勇主任對課題進行了現場指導。
徐州市求是小學進行了《“換位體悟”式家校協同的實踐探索》的項目匯報，在崔明琳校長的高位引領下，該項目以共情、社會互賴論、馬斯洛需要層次論為課題研究理論基礎，針對家校共育活動多說教、體驗性低等問題，通過教師、家長、學生積極參與角色換位體驗。根據不同年級、出現的家校問題、家校共育目標、學生年齡特點開展五個維度的換位體悟活動：家長與老師、家長與家長、家長與孩子、老師與孩子、親子共同換位參與社會實踐。在換位體驗中達到共情；在換位體悟中，家校合作力得到提升和鞏固。家校協同育人，家長、老師、孩子共同成長。線上專家對開題報告進行了高度的評價和認可，認為此課題通過五個維度、五方共評開展“換位體悟”式家校協同實踐，具有很高的實踐性和推廣性，最后專家們對課題的實施提出了中肯的建議。
本課題在選題及立項過程中得到了市教育局的高度重視。高青主任對課題的點撥為課題組指點迷津。李賓主任幫助大家開拓研究思路，明晰方法路徑，細化研究內容，使開題報告更有操作性。韓秋紅主任對課題開題準備進行了精彩點評。專家們的耐心指導如冬日里的一縷暖陽，為課題的順利開題開啟了一盞明燈。
此次課題的成功開題對我校家校協同工作提供了新的機遇和挑戰。相信在專家們的指導下，求是教育集團全體老師們會不斷思考、統整、進一步提升家校社共育的合力，為學生們的健康成長保駕護航。
