根據徐州市新冠肺炎疫情防控工作要求，11月26日起各級各類學校從日常教學切換成了“線上模式”，銅山區漢王鎮劉莊小學認真履行中小學疫情期間線上學習的工作方案，第一時間召開線上會議，張穎校長對線上教學工作進行全面部署。“學生的成長不能等。” “停課不停學絕不是簡單的給學生一套網課，進行‘線上滿堂灌’。” “老師們要結合學生學習特點，篩選學習資源，指導學習內容。” ……每位老師都以高度的責任感和專業的素養，對“停課不停學”的內涵進行了深度解讀，孫珊主任對線上教育教學工作進行了細致、科學的分工。
骨干教師在從美德、智慧、健康、藝術、創造，采取大單元整體架構，項目學習的方式，從依據學情確定教學內容的、網上優質資源的選取、拓展練習的補充、分層作業設計等方面進行了遴選與開發，既體現了五育并舉的全面育人導向，亦落實了切實減輕學生課業負擔的要求。“我們針對不同年齡段的孩子，做好教育供給，讓每個學生都能夠獲得量身定制的學習和生活‘營養餐’。”
每一個重大真實的事件，對于正在經歷中的學生而言，都是培養其世界觀、人生觀、價值觀的關鍵時期。抓住這些關鍵，學生才能正確地看待正在發生的歷史，學會思考，學會形成自己的觀點，上好一堂堂生活的大課。停課不停學，教育有了特別的溫度，這份溫度來源于全體教師的創新與付出，來源于對孩子成長的關心和關愛。“停課不停學”是一份考卷，每一位教育工作者都是答卷人，交出一份有溫度的答卷是劉莊小學每位老師的使命與擔當。
