顏色在我們的生活中無處不在，顏色就像一位蹦蹦跳跳的精靈，總是給我們帶來驚喜。在繽紛的色彩世界里，小班孩子對鮮艷的顏色充滿了好奇，探索欲望強烈，喜歡涂涂畫畫，針對孩子的這一年齡特點，我們結合主題活動《顏色蹦蹦跳》，從“玩”入手，帶領孩子們觀察大自然和生活中的顏色，啟發孩子們成為色彩世界的探索者。萌娃們將會與色彩碰撞出什么樣的火花呢？讓我們跟隨他們的腳步一起來開啟奇妙的顏色之旅吧！
孩子們走進大自然，用一雙觀察美的“照相機”，探索發現大自然中隨處可見的各種顏色，享受大自然帶給他們的視覺盛宴。他們都找到了哪些顏色呢？讓我們一起來看看！
當雪白的紙巾遇上五顏六色的顏料會有什么奇妙的事情發生呢？老師結合孩子們對顏色的喜愛，開展了《有趣的紙巾畫》活動，利用顏色之間的碰撞，讓孩子在創作的過程中感受到顏色的變化多端。瞧！帶著好奇和疑問，孩子們迫不及待地拿起紙巾開始各種嘗試，一張張小臉上滿是認真和期待。
滴上彩色水滴，吹一吹，看彩色水滴在紙上變出什么花樣來？天馬行空的作品無不彰顯著孩子們靈動的智慧與無限的創意。
顏色會變魔術嗎？到底會變成什么顏色呢？孩子們把兩種不同顏色的顏料混合在一起，探索顏色混合的變化。看，孩子們在認真記錄著實驗結果呢！
《指南》社會領域目標指出：3—4歲幼兒愿意和小朋友們一起游戲，能與同伴友好相處。色彩太神奇了，我們還可以和顏色做游戲呢！
《指南》語言領域指出：為幼兒提供豐富、適宜的讀物、經常和幼兒一起看圖書，講故事、豐富其語言發展能力，培養閱讀興趣和良好的閱讀習慣，進一步拓展學習經驗。我們的親子顏色小書不僅鍛煉了小朋友的動手能力，增進親子感情，更是讓孩子們愛上了閱讀。
在這個主題中，我們引導幼兒在玩顏色的過程中認識不同的顏色，感知到色彩的奇妙，知道顏色在生活中的運用，孩子們全心全意地投入到尋找顏色的活動中，享受各種色彩所帶來的驚喜，探索、欣賞大自然與周圍環境中的繽紛美。他們逐漸深入地了解色彩的產生，激發出豐富的想象力和創造力，在感受色彩變化的魅力時，領悟到生活的美好和多姿多彩！
讓孩子蹦蹦跳跳的學習顏色，讓孩子擁有觀察美的“眼睛照相機”！相信孩子們今后對于色彩的運用會更加大膽和自信。
