一例輸入性疫情，打亂了徐州人的生活節(jié)奏；一句溫馨問候，一場精準防控，卻讓豪邁溫厚的徐州人博得了全國人民的“點贊”。在居家上課的這幾天，湖濱中心小學開展了豐富多彩的在線藝術課程。讓孩子們的學習受到最小影響，心靈得到更多撫慰。
精心備課
備課成為了我們?nèi)粘Ｉ钪械闹刂兄兀撨M行哪些內(nèi)容，課堂內(nèi)容該如何呈現(xiàn)，怎么確保每個學生都有保底收獲，知識如何呈現(xiàn)才能更方便學生理解呢。
藝體組的全體教師正在線上教研
藝術學科線上教學計劃
教師們齊心協(xié)力，為孩子們創(chuàng)造更加完美的線上課堂。
激發(fā)興趣
怎么才能提高孩子們的興趣呢？線下課程中的小組討論，小游戲都不能進行了，那該如何抓住學生成為了思考的主要方向。
之前的居家課程藝術組老師們選擇了和學生一起創(chuàng)作為疫情加油的繪畫作品、宣傳畫、歌曲等。
此次課程則以調(diào)整學生心態(tài)和情緒為主。我們選擇了大家比較關心的話題與內(nèi)容，比如：和我國天宮一號有關的《太空新居》，培養(yǎng)學生熱愛祖國情感方面的《祖國發(fā)展——新征程》、《聽我說》，適合低年級孩子的《小蜻蜓》、《風來了》等等。
孩子們動手能力也特別強，完成了一個個精致有趣的作品。
課程整合
課程內(nèi)容的選擇雖然來自于課本，但老師們把課本上的知識精華取出來，加以有趣的方式，延伸擴展內(nèi)容，讓學生們快樂的學習，幸福的創(chuàng)作，過幸福完整的教育生活。
點燃熱情
在課前選擇孩子們感興趣的課題，在課上選擇孩子們適合的切入點激發(fā)孩子們的興趣；上課時，師生有效互動，不斷鼓勵孩子們參與課堂；課后進行作業(yè)展示，互相學習。作業(yè)個性化點評的方式，讓孩子們的參與感更強，也能給予學生更多指導。
課堂是有趣的，讓藝術課在快樂中進行。
心中有愛傳播夢想
病毒無情，師生愛無限。不能摸摸孩子們可愛的臉，不能抱一抱乖巧的孩子們，不能用肢體語言來表達愛，是老師們覺得最可惜的。但大家覺得什么都阻擋不了愛，我們的每一個點評孩子們都有認真的看，認真的改進，每一個表情符號他們都能感受到老師的用心，對于每一份作業(yè)大家都特別認真的欣賞夸贊。
藝術沒有好與壞之分，只要是用心完成的作品，就都是藝術品，希望孩子們開心，更加喜歡藝術，更加認真地學習。把老師們的愛傳遞給他們，讓所有人都成為“小藝術家”，這也是我們實施“雙減”的真正意義所在。
教育只有扎根沃土，心靈才能仰望星空，美育教育一直在生活的際遇中升華，我們將陪伴與引領湖濱的學子們共同成長。
