2021年11月末，一例突如其來(lái)的確診新冠，打斷了我們漫步學(xué)校的腳步......少華街第二小學(xué)數(shù)學(xué)組在收到通知的第一時(shí)間，各年級(jí)組就在組長(zhǎng)的組織下開展線上教研，以“雙減”要求為主線，遵循減負(fù)增效的原則，積極嚴(yán)謹(jǐn)制定數(shù)學(xué)線上教學(xué)方案與計(jì)劃，群策群力，緊鑼密鼓精心準(zhǔn)備線上學(xué)習(xí)內(nèi)容，確保“停課不停學(xué)，離校不離教，在家學(xué)習(xí)不打折”。
數(shù)學(xué)老師周末在各自家長(zhǎng)群里，告知家長(zhǎng)居家學(xué)習(xí)的事宜和學(xué)生需要準(zhǔn)備在線上課的工具、線上上課途徑，事無(wú)巨細(xì)、點(diǎn)滴入心。根據(jù)學(xué)校制定的線上教學(xué)時(shí)間安排，數(shù)學(xué)老師提前守在電腦前，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備。在教學(xué)過(guò)程中，教師積極與學(xué)生互動(dòng)，及時(shí)解決學(xué)生在上課遇到的問(wèn)題，有效交流，答疑解惑，敏銳觀察群內(nèi)動(dòng)態(tài)，力爭(zhēng)“一個(gè)都不掉隊(duì)”，形成老師時(shí)時(shí)監(jiān)督跟進(jìn)，家校緊密協(xié)作的有效合力。
線上教學(xué)，對(duì)于教師還有一個(gè)艱巨的挑戰(zhàn)，那就是批改作業(yè)，一個(gè)數(shù)學(xué)老師基本上都帶兩個(gè)班，將近100份作業(yè)。關(guān)于學(xué)生線上作業(yè)數(shù)學(xué)組總結(jié)了以下三個(gè)環(huán)節(jié)：1、作業(yè)提交，要求每位同學(xué)無(wú)特殊情況作業(yè)必須當(dāng)天完成，未完成的老師在群里督促或者電話聯(lián)系。2、作業(yè)批改，全批全改，針對(duì)作業(yè)出現(xiàn)的問(wèn)題點(diǎn)評(píng)反饋，及時(shí)追蹤二次批改。3、優(yōu)秀作業(yè)，選幾個(gè)優(yōu)秀作業(yè)展示并表?yè)P(yáng)。一天下來(lái)，老師眼睛和頸椎都很不舒服，但所有人沒(méi)有松懈過(guò)對(duì)作業(yè)的要求，隔一段時(shí)間就在群里提醒交作業(yè)，改錯(cuò)題，只因?yàn)樽鳂I(yè)是教師掌握學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況十分重要的線索。
在云端QQ群或者微信群、騰訊會(huì)議的一條條信息、電話里的一聲聲嘮叨、作業(yè)評(píng)論區(qū)的一句句鼓勵(lì)，都是我們數(shù)學(xué)老師的希冀，而我們就是想用這一份份熾熱的愛(ài)來(lái)和同學(xué)們一起戰(zhàn)勝疫情，“停課不停學(xué)”，一起攜手同行，走在學(xué)習(xí)的路上。
撰稿：王夢(mèng)晨
