為確保居家學(xué)習(xí)、生活豐富多彩，少華三小創(chuàng)新舉措積極開展線上教學(xué)活動。音樂組全體教師聚焦新教育實踐中打造素養(yǎng)課堂的要求，努力構(gòu)建真正以學(xué)生為中心、以活動為中心、以學(xué)習(xí)為中心的素養(yǎng)型音樂課堂。盡量讓每個學(xué)生參與其中，努力達(dá)成“上有用、有趣、有效課”的目標(biāo)。音樂是排遣緊張情緒和學(xué)習(xí)壓力的最好方式，音樂組五位教師認(rèn)真準(zhǔn)備了豐富多彩的課程，用音樂陪伴孩子們度過這特殊的時期。
課堂進(jìn)行時
居家學(xué)習(xí)“自學(xué)重于教學(xué)”，要求教師加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)策略研究和方法指導(dǎo)，引導(dǎo)自學(xué)，倡導(dǎo)自主。精心進(jìn)行學(xué)習(xí)內(nèi)容和任務(wù)設(shè)計，豐富教學(xué)形式，引導(dǎo)學(xué)生積極、主動地探索和思考。網(wǎng)絡(luò)直播課，對于老師們來說是一個全新的挑戰(zhàn)，我校音樂組教師在開課前積極備課，進(jìn)行教學(xué)研究，互相交流課程，與學(xué)生共同進(jìn)步！
特色課堂作業(yè)
落實分層教學(xué)，精設(shè)分層作業(yè)。教師精心設(shè)計分層作業(yè)，面向全體，為不同學(xué)習(xí)水平、不同學(xué)習(xí)需求、不同興趣特長的學(xué)生提供豐富多彩的套餐作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)，給孩子創(chuàng)造發(fā)展自我、放飛自我的平臺。
我校音樂組教師依據(jù)學(xué)生喜好，為他們布置了趣味性的作業(yè)。學(xué)生可以根據(jù)老師課堂的要求，自由發(fā)揮創(chuàng)作，依據(jù)“尋找生活中的樂器”為主題，讓學(xué)生自己探索身邊可以用的“特殊”小樂器，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和動手能力。
音樂直播課上，同學(xué)們熱情滿滿，積極與老互動，回答問題準(zhǔn)確及時
抗疫手語操
對于這場聲勢浩大的教育戰(zhàn)“疫”，音樂是我們抒發(fā)情感最好的方式，少華三小的同學(xué)們也在用自己的方式，表達(dá)對祖國母親的祝福，加油！徐州！加油！中國！
部分家長也參與其中，讓“手勢舞”成為一次溫暖的親子活動！
我們堅信病毒終將退場，戰(zhàn)役必定勝利。生機(jī)勃勃的校園正呼喚著我們。
等待一切安好，在最美的季節(jié)我們一起在校園相遇吧！
