賈汪區(qū)汴塘鎮(zhèn)高莊小學依托“讓學生過一種幸福完整的教育生活”的新教育理念落實“雙減”并實現(xiàn)“雙增”。
減輕學生負擔和家長負擔。
（1）通過延時服務切實減輕學生完成課后作業(yè)的負擔。各科任老師在作業(yè)布置上精確把握作業(yè)的度和量，依據(jù)不同學生特點，分層次、分階段布置作業(yè)，確保每一位學生都能在獲得發(fā)展的情況下，在延時服務中就能保質(zhì)、保量、按時完成作業(yè)，提升課后自主學習的能力，不把作業(yè)當成一種負擔，而當成是一種興趣和挑戰(zhàn)。
（2）通過延時服務切實減輕家長看管孩子處理作業(yè)的負擔。延時服務教師在課堂中及時處理學生的疑惑、規(guī)范學生書寫習慣、提升作業(yè)正確率和效率，不讓學生把作業(yè)帶回家庭、把困難帶給家長。將工作落到實處，充分做到在延時服務工作中學校會關(guān)心、教師有耐心、家長能放心、學生感舒心。
（3）通過延時服務切實減輕家長接送孩子的負擔。我校在充分調(diào)查全體學生家長下班的時間后，在課后延時服務的時間安排上，與本地正常上下班時間相銜接，最大程度上解決了家長接送孩子時間和交通上的負擔，實現(xiàn)家長滿意度最大化。
提升教師效能感、責任感和家長滿意度。
（1）實施“雙減”的同時要提升教師的效能感和責任感。教師要充分挖掘教育潛能，在不斷提升自己的前提下，打造高效課堂，充分調(diào)動學生學習的積極主動性；根據(jù)學生個性特點進行因材施教，讓每一位學生在“雙減”政策下都能得到最充足的發(fā)展；轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學方式，將理論與實踐相結(jié)合，培養(yǎng)學生學習的興趣，變“被動學習”為“主動學習”、變“淺度學習”為“深度學習”、變“機械學習”為“有意義學習”；以新課改和新教育機制為依托，全面提升學生核心素養(yǎng)，讓每一位學生都能愛上學習，讓每一位學生都能過一種“幸福完整”的教育生活，最終實現(xiàn)師生共同發(fā)展。
（2）實施“雙減”的同時要提升家長對學校的滿意度。“雙減”政策將學校教育轉(zhuǎn)變成一個優(yōu)良的生態(tài)系統(tǒng)，在這個系統(tǒng)中，學生是種子，家庭是土壤，教師是園?。环N子飽滿，土壤肥沃，園丁辛勤，才能為學生的健康成長提供有力保障。教育是家庭和學校的合力使然，在課后延時工作開展的同時，要全方面解決家長的疑惑，讓家長充分了解學校、認可學校，把孩子放心的交給學校，我們的延時工作才能幫助孩子更好、更快的健康成長，我們才能辦成人民滿意的教育。
汴塘鎮(zhèn)高莊小學：劉亞洲
